教育金融相关论文
文章在分析国家助学贷款政策及实际运作效果的基础上,针对教育金融在高等院校助学贷款业务方面的缺失,提出了发展教育金融,开展商......
国家助学贷款是我国对贫困学生资助的一种重要形式，虽几经改革．但目前开展国家助学贷款仍然困难重重。一方面，我国金融生态的非良性是......
窦尔翔,北京大学软件与微电子学院金融信息工程系教授,兼任北京大学金融与产业发展研究中心研究员、西安市人民政府金融顾问、首都......
投融资双方在教育金融合约谈判中，存在包括成交愿望下的估值博弈、成交后的偏好博弈、合约执行过程中的生产博弈等复杂的博弈过程。......
人的培养效率有赖于通过“培养链”的完整、高效来提高。在分成制教育金融制度产生之前，人的相关培养环节要么缺失、要么低效，或者呈......
分成制教育金融制度创新的本质是资金供求双方合作性质的创新，但单个供资方会面临非系统性风险、甄别能力、增值服务能力等诸多方面......
分成制教育金融的决策机制是分成制教育金融理论的关键环节。三种决策方法表明：收益、收益率、分成率都可以作为决策依据，但相比而言......
分成制教育金融制度与债性教育金融制度都属于信用制度范畴，但二者征信体系的甄别和约束重点却不尽相同：债性教育金融制度的甄别重点......
信息不对称理论是分成制教育金融制度的理论基础。分成租佃制的运行，为分成制教育金融制度提供了实践上的证明。文章选取回报率较高......
教育金融契约表现为“债性”契约和“分成制”契约两种，也可以是二者的混合杂交。借助国家税收和社会保障通道构建回收机制，可以促进......
教育金融合约从性质上分为债性合约与分成制合约两类。然而,单类教育金融合约存在着一定的局限性与缺陷,也可能无法有效满足投融资......
