职业教育中现行的数学教学内容很多知识学生掌握不了,而且学了也没用;而许多既有实用功能,又有价值的内容却又学不到。如何让每个......

笔者努力把学生的生活经验课堂化,将抽象的数学转化为有趣、生动、易于理解的事物。 The author tries hard to classify the stu......

【摘要】把生活中的数学知识带到课堂，把学到的数学知识应用于我们平时的生活，让学生在用中学，学中用，培养学生用数学的眼光观察世界、......

数学来源于生活，又服务于生活。“生活——数学——生活”的生活化教学理念符合“实践——理论——实践”的认知规律，让学生走进生活......