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小学数学教学中，教师应追求并践行怎样的教学风格？怎样的教学才能实现学生的最优发展？学生怎样才能适应未来的教育？这些有价值的问题值......
现阶段的初中数学教学大多是以班级为单位进行的集体教学,而教师在教学中可以结合教学实际情况,将班级里水平较接近的学生归为一层......
基于工作过程导向胡高职院校物流专业课程体系特点为:侧重学生职业岗位能力综合性培养;加强典型任务下的学习情境建设;课程体系模......
摘要：分层作业时根据学生个体差异，将学生按不同角度、多种因素综合考虑，分A、B、C三层。使每层学生在原有基础上最优发展，使教学真正......
数学课上实施分层教学,这对全面提高学生的素质是十分有效的,分层施教是以学生为核心,让全体学生得到全面发展,在学生现有知识水平......
课程改革是当代教育正在进行的一项重大变革,在这种大背景下,教师必须转换自身的角色,作为中职教师更需要不断转换,而教师角色多样......
【内容摘要】物理教学的重要内容就是要培养学生的科学探究能力，通过在物理教学中创设新颖的探究情景，给学生创造探究、思考、动手的......
一个班级的学生在知识能力、学习态度、学习方法等方面存在着较大的差异，而素质教育要求我们要面向全体学生，使每个学生的才能得到充......
伴随着我国新课程改革的不断推进，小学语文课堂逐渐摒弃批评式评价，取而代之的是激励性评价。语文是小学课程中最重要的一门学科，因此......
现代人力资源逐渐朝着精益化、科技化的方向转变。企业实现精益化人力资源管理,有利于提高企业人力资源管理效率,实现企业人力资源......
本文是在我园深入研究苏州市＂十一五＂规划立项课题＂让外来务工人员子女享受教育公平的策略研究＂的基础上,积累了大量的实施微观教育公......
从精英教育到大众教育的转化是时代进步和社会发展的必然趋势。大众教育时代，职业教育面对生源素质的变化，应采取有效的教育教学策略......
关注评价的教育功能,发展和发现学生身上多方面的潜能,了解学生发展中的需要,帮助学生认识自我、建立自信,促进学生最优化发展。......
【摘 要】 教学中尊重并适应学生的个别差异，不搞“填平补齐”，让每个学生在原有的基础上获得最优发展，是实施素质教育的有效途径。要......
【摘 要】 教学中尊重并适应学生的个别差异，不搞“填平补齐”，让每个学生在原有的基础上获得最优发展，是实施素质教育的有效途径。要......
着眼于学生的性格差别,充分照顾学生个人兴趣的发展,使得每个学生都能够得到最充分的发展。在此影响下具有差异性质的教学活动渐次......
劳动教育具有修德、益智、健体、育美的综合育人价值,在培育时代新人方面具有德智体美不可替代的独特作用。成都市天涯石小学结合......
明确马克思经济学劳动价值理论包含的价值函数模型，以期为解释劳动的黄金分配在生产实践中的应用提供参考。整理2011—2015年《广东......
汽车电路课程教学中,要设计并制作大量多媒体课件和教具,努力将抽象知识具体形象化。将汽车电路化整为零,分层达标,逐步组合,形成......
当前的评价模式单纯地以统一标准评定学生的学习成绩,把"态度"、"能力""情感"等体现学生发展的因素摒弃在了评价之外,难以激活学生......
