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摘要:在数学认知中,有困惑、有感悟。巧用“质疑”,引领学生从数学的表象走向数学本真,突破思维定势,挖掘数学规律背后所蕴含的数学意义......
【摘要】小学数学教学中,情境创设要体现数学味道、探究活动要突出数学思考、练习设计要关注知识内在本质、总结反思要提炼数学思想......
本真数学是一种教学理念,也是一种研究状态和教育追求。它追求的是数学教学的“本”和“真”——研究儿童与学科的“本”以及教与......