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“权利优先”抑或“义务优先”是公民教育在权义观上的两大分野,由此产生了权利论公民教育和义务论公民教育.权利论公民教育坚持“......
受历史和外来因素影响,我国公民教育过程中缺乏对权利的足够重视,导致公民教育偏离了现代公民教育的目标轨道.当前正值我国社会转......
“权利论”和“义务论”是传统公民教育在权义观上的两大分野。“权利论”公民教育观把个体的权利和自由放在第一位，把权利教育作为......
宋明理学家对权说论述颇多，其中，程颐、朱熹和高拱的权说可谓重要代表。他们通过阐述权与“经”、“义”、“道”、“中”等范畴间的......
