杨德群相关论文
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<正> “三·一八”事件是继“二七”罢工、“五卅”运动之后,由中国共产党发动和领导的一次伟大的反帝爱国运动。探讨这一历史事件......
一、积累：籍贯·文体·古诗文名句 真是巧合，本单元四篇散文的作者都是从浙江走出去的大作家和大学者。鲁迅是浙江绍兴人，自......
<正>鲁迅的散文,犀利的讽刺占大多数,抒情之作在比例上是比较低的。当然,收入《朝花夕拾》的文章,有相当多温暖的抒情,表现了鲁迅......
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《普通高中语文课程标准（2017年版）》中定义：语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来，并在真实的语言运用情境中......
确定课堂教学内容的工作，是一门通过宏观调控，提高教学效率、取得战略效果的系统工程。小而言之，一种知识要转化为能力，既然不能一蹴而......
<正> (一)关于《偕行社祭文》的争鸣在英明领袖华主席抓纲治国的战略决策指引下,在批判“四人帮”炮制的“两个估计”的高潮声中,......
<正>夏丏尊先生在《学习国文的着眼点》一文中明确告诉我们:"学习国文,目的就在学得用文字来表现的方法,他们只着眼于别人所表现的......
<正> 鲁迅《纪念刘和珍君》一文第五节有这样两句话: 当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候,这是怎样的一个惊......
<正> 《记念刘和珍君》一文,总共用了21个诸如“但是”“然而”“而”这样的转折连词,分析这些转折连词的用法,对理清作者的思路、......
<正> 当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候,这是怎样一个惊心动魄的伟大呵!中国军人屠戮妇婴的伟绩,八国联军......
<正>《语文课程标准》明确指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"这也就是师生以文本为中介的阅读活动过程。通过阅......
<正> 讲授鲁迅杂文,我一直主张要串讲。通过词句篇章的讲解,讲清内容。内容和形式,构成一对矛盾,各以对方为自已存在的前提,失去一......
<正> 《记念刘和珍君》一文第五节有这么一段话,"听说,她,刘和珍君,那时是欣然前往的。自然,请愿而已,稍有人心者,谁也不会料到有......
<正>【学习目标】1.理清思路,了解本文写人记事与抒情议论相结合的结构特点。2.通过品味关键语句和重点语段,体验、感受与理解鲁迅......
<正> (一) 鲁迅与坚持斗争的女师大同学没有一起拍照。有一篇文章说鲁迅与女师大同学共同斗争,取得胜利,女师大复校后,“鲁迅与坚......
<正>《记念刘和珍君》是鲁迅杂文中有着广泛影响的重要作品,评论很多,但有些评论也存在一些模糊认识,因此有再说说的必要。一、"她......
<正>鲁迅的《记念刘和珍君》可谓脍炙人口。近年来,网络上流传的《记念刘和珍君》版本就有五六种之多。为什么这么多人不约而同选......
<正> 林语堂的《悼刘和珍杨德群女士》(以下简称《悼》文)和鲁迅的《记念刘和珍君》(以下简称《记》文)都是为纪念“三·一八”惨......
期刊
<正>一北京城西北部,圆明园的一角,有一个烈士公墓,三一八惨案牺牲的烈士们就葬在这里。在荒烟衰草中,这座公墓静静地伫立着,已经......
<正>一、时代背景 《记念刘和珍君》是鲁迅先生于一九二六年四月一日写的,最初发表在《语丝》周刊第74期(一九二六年四月十二日),......
