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张正江,汪亚莉:课程育德的最高境界是彻底消除德育与教学的二分
<正>张正江,汪亚莉在《课程·教材·教法》2019年第6期《课程育德三境界》一文指出,与课程育德的"渗透论"相比,"体现—内生"说显然......
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