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会话是人们传达信息、交流思想的主要口头交流方式,也是幼儿口头语言的重要组成部分。学前阶段是幼儿语言飞速发展的关键期,而会话......
“情境”实质是人为优化的环境,是促使儿童能动地活动于其中的环境。混龄互动作为一种特殊的学习情境,创设了一个宽松、自由的学习......
在七年的研究过程中,我们幼儿园通过采取混龄班活动取得了良好的阶段成果。实践证明,采取混龄班活动是促进幼儿社会性发展的一个有......
游戏活动中的混龄互动:幼儿通过角色扮演在社会性游戏中模拟现实生活,感知社会关系、角色规则;户外活动中的混龄互动:我们设计了形......
