环境学导论相关论文
课程思政是将专业课程与思政元素有机融合的一种综合教育理念.本文对环境学导论课程思政教学在人才培养质量提升、专业自信建立、......
十九届五中全会提出,推动绿色发展,促进人与自然和谐共生,建设人与自然和谐共生的现代化。新时代的发展对生态环境保护提出了更高......
“环境学导论”作为环境科学知识体系的启蒙课程，既是各高校环境类专业的专业基础课，又是很多高校非环境类专业开展环境素质教育的通......
面向新时代,立足“新工科”,培养国际化人才显得格外重要。高等师范类院校也应该实施这一理念,积极开展双语课程教学,这不但能够强......
教学目标是教育主体对课程与教学预期的结果,通过对教学目标达成度的分析可以帮助教师统计班级整体或者学生个人在教学中存在的问......
根据教学经验以及核专业特点,对核类专业开设的《环境学导论》课程如何突出核特色进行了探讨,主要从从教材教辅突出核特色,突出核......
翻转课堂注重培养学生的自主学习能力,对提高教学质量起着积极的作用,能满足培养综合素质强、创新型应用人才的需求.根据《环境学......
环境学导论是环境工程专业的基础课程，在教学过程中激发学生的学习热情和对环境学的兴趣具有重要的意义。文章探讨了环境学导论授课......
'环境学导论'是环境工程专业基础课程,在教学过程中激发学生的学习热情和对环境学的兴趣具有意要的意义。本论文通过探讨......
摘要：环境学导论是集基础理论知识传输、现象过程认识和室内外实践于一体的一门富有哲理性的专业基础课。通过授课，不仅要传授环境科......
对与环境相关专业，如地学类专业所开展的“环境科学概论”选修课通常与对环境类专业所开展的必修课以及作为通识教育所开展的公选课......
阐述了核类专业开设"环境学导论"课程的重要性,并根据教学经验,探讨了如何根据核类专业的特点优化教学内容,以及如何改革教学的形......
为了树立"课程思政"育人理念,围绕建设"思政"格局和"新工科"建设行动计划,结合专业发展,以环境学导论课程为例,对如何将"思政元素"......
环境学导论是环境工程专业基础课程，在教学过程采用参与式教学方式对于激发学生的学习热情和对环境学的兴趣具有重要的意义。文章探......
