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“环境学导论”作为环境科学知识体系的启蒙课程，既是各高校环境类专业的专业基础课，又是很多高校非环境类专业开展环境素质教育的通识课程。本文采用文献计量学方法，以CNKI数据库作为主要数据来源，分析了“环境学导论”课程教学改革的研究现状与发展趋势，探讨了复合教学模式在“环境学导论”课程中的具体应用方式。结果表明，各大高校对“环境学导论”课程教学改革越来越重视，课程教学过程中通过线上线下相结合、传统讲授与现代教学方法相融合、专业知识与课程思政相互渗透的复合式教学设计最终可以实现价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体的教学目标。研究结果对于本校及其他高校“环境学导论”课程教学方法改革及课程的有效开展具有重要意义。