生态审美教育相关论文
构建人与自然生命共同体是生态文明建设的一项重要任务和目标,为此,人们必须首先在思想上树立生命共同体意识.生态真善美教育是培......
生态审美教育对于当下青年来说,主要是帮助他们培养生态审美素养,以审美的态度来对待生存的自然环境,关爱生命。生态审美教育有三种范......
中国文化有三大主流,即儒家、道家和释家(佛),而释家尤以禅宗为最重要.这三大主流,全部充满和洋溢着和谐与共生的生态智慧,包含了......
生态审美教育以生态整体论为哲学基础,以社会主义生态文明理论为指导,从根本上实现了由"人类中心主义"到"生态整体主义"的转型。生态审......
与传统教育的教师主体观和现代教育的学生主体现不同,后现代主义的教育观是生态化的交往实践观,强调主体间性对主体性的超越,是主体间......
生态困境成为人类工业化历程中所面临的严重问题,如何开展生态意识教育已经成为当前社会关注的热点之一。高等教育阶段的生态意识......
当今世界面临人口、资源、生态环境和社会经济发展失衡的严峻挑战.1994年3月中国政府发表了《中国21世纪议程一中国21世纪人口、环......
<正>我国从1978年党的三中全会开始了以"改革开放"为标志的新的历史时期。同时,也开始了我国文艺学与美学的新的历史时期。新时期......
生态审美教育是1972年人类进入生态文明时代之时提出的一种审美教育的新的形态,目的是以生态美学观教育广大人民确立审美地对待自......
所谓生态,是指生物与环境的关系。“生态学”自1866年由德国动物学家海克尔首次提出,至今已有100多年的历史了。1979年,美国哥伦比亚师范学院院长......
【正】在城市化大潮下,生态环境逐渐恶化。目前的城市文化建设面临诸多问题:城市记忆的消失、城市面貌千篇一律、人文精神的缺失、......