真用相关论文
思政课教师自身能否对马克思主义率先做到真学、真懂、真信、真用,关系着能否引导学生对马克思主义也做到真学、真懂、真信、真用,......
伟大的事业需要伟大的理论作指导,不断推进理论创新,是党领导人民不断取得革命、建设和改革胜利的基本经验.不断推进理论创新,加强......
高职院校思政课是对学生开展思想道德教育的主渠道，其教学效果直接影响到高职院校人才培养目标的实现。而对于文化基础相对较差的高......
本文拟从对马克思主义真学、真懂、真信、真用的内涵、必要性、实现路径三个方面针对我们对待马克思主义态度问题进行了探讨.......
注重学习并善于学习,一直是我党的优良传统。进入新时代,政党建设面临与时俱进的历史使命,这为我党建设学习型政党提供了新的机遇......
收稿日期］2007－05－10 ［作者简介］成元君（1964—），男，湖北石首人。系主任，硕士，副教授，研究方向：第三部门、社会工作。 ［摘 要］真学、真......
真学、真懂、真信、真用马克思主义是高校思政课教师队伍建设的重要组成部分。目前高校思政课教师受社会大环境、高校小环境的影响......
“概论课”教师是高校实施思想政治教育的实践主体，是马克思主义中国化理论成果的学习研究者和教育传播者，也是马克思主义理论的践行......
随着信息化时代的到来，我们可以借助多媒体辅助教学的优势，让多媒体为我们的课堂服务，有效地提高学生的主动参与意识，培养学生的探究合......
习近平总书记系列重要讲话精神不仅有思想引领、精神动力的重要功效，同时对实际工作的开展提供了基本遵循，要消化其精髓，务必要在真学......
建设马克思主义学习型政党,坚持党的理论自信是党的十八大提出来的重大战略任务;对于每一个党员干部来说,认真学习贯彻党的十八大......
坚持马克思主义基本原理，要做到真懂，全面动态地理解马克思主义；做到真信，从内心深处信仰马克思主义；做到真用，在实践中践行马克思主义。......
大学生社会主义核心价值体系培育主要解决三方面的问题：一是解决“知”的问题，让学生在析事明理中求“真知”；二是解决“信”的问题，让......
有效科研是促进教师专业成长的有效支点。将课题研究工作统整于常规教学工作之中有效开展,是一线中小学教师有效履职的应然方式之......
基层广大党员学习贯彻两项党内法规,关键要做到"真信、真学、真用"。"真信"重点要深化对我们党加强自身建设的历史和现实的认识,从......
在课程改革的系统工程中,制约思政课针对性实效性的瓶颈很多,而教师队伍不适应改革发展需求、教学宗旨指向和价值归属不明确、教学......
学习和贯彻'三个代表'重要思想,要弘扬马克思主义学风,真正弄懂'三个代表'重要思想产生的时代背景、历史地位、精......
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