结晶学与矿物学相关论文
结晶学与矿物学课程抽象难懂，本文对当前教学过程中存在的问题进行了分析，并针对这些问题采取了一系列的改革措施。实践证明，这些措施......
专业课程的课程思政建设是“三全育人”的重要环节,福州大学资源勘查工程专业的“结晶学与矿物学”课程思政建设初步成型.“结晶学......
《结晶学与矿物学》课程教学资源及建设成果丰富,为“以学生为中心”的课程“教与学”奠定了基础,同时该课程也是思政教育的良好载......
作为地质学、宝石学等专业重要的基础课程,结晶学与矿物学对专业其他课程的学习以及专业兴趣的培养都具有一定影响.针对该课程教学......
多媒体技术是一种先进的信息载体。作者在近年承担的《矿床学》、《矿产普查与勘探》、《结晶学与矿物学》等多门地质学专业课程......
“结晶学与矿物学”是地学类专业一门重要的专业基础课,也是一门实践性很强的课程。通过修订教学大纲,突出能力培养,课堂教学中抓......
[摘 要] 课程思政是当前高校思政教育工作的一部分，如何将思政教育与专业知识有机结合，是高校教师需要思考的问题。讨论在结晶学......
《结晶学与矿物学》课程是地质类专业非常重要的一门专业课,是多门后续课程的基础,因此应该确保其有很高的教学质量.根据该课程的......
为了提升本科生对地学专业的学习兴趣,文章以专业基础课程“结晶学与矿物学”课程为例,首先分析了课程特点,然后从课程内容、教学......
《结晶学与矿物学》是一门空间性、抽象性、实践性和系统性都很强的地质学专业基础课.传统教学方法培养的学生野外鉴定和认识矿物......
“结晶学与矿物学”是地质学的专业入门课程,理论性和实践性并重。此课程学习得如何,对本科生地学基础知识的掌握和地质兴趣的培养......
传统的的教学难以适应当前社会和行业对人才的需求.为提高学生的综合能力,需对课程教学进行改革,努力提高学生的专业技能,注重学生......
本文基于"雨课堂"智慧教学平台的新教学模式,期望能够借助信息技术的有效手段(如手机APP、云计算、移动互联网等),实现课堂教学的......
以往的实验多以验证性实验为主,学生在实验过程中对照课本中的描述进行,缺乏前因后果式的总结与提高。开展综合性、设计性的实验,......
文章指出研究型实验课程的设计要体现主题性、系统性、延展性、探索性、合作性、个人兴趣性，正确处理知识与能力、学科基础与前沿的......
为了形象地理解理解晶体及不同矿物的分子结构,论文利用CrystalMaker Demo构建晶体及矿物分子结构,通过形象生动的教学展示,增加学......
摘要：通过对《结晶学与矿物学》课程学生的综合成绩进行统计分析，并与省内“211”高校同一教师进行授课班级的该门课程成绩进行分析......
为了提升本科生对地学专业的学习兴趣,文章以专业基础课程"结晶学与矿物学"课程为例,首先分析了课程特点,然后从课程内容、教学方......
结晶学与矿物学课程是一门理论性和实践性很强的地质类专业基础课程,学生对该课程知识点掌握的程度,直接影响着后续专业课程的学习......
在全国大力开展创新创业教育背景下,理工科院校专业类基础课程教学改革如何走出一条适应时代发展、符合自身学科专业特点的道路,成......
我国的地质相关类高校几乎都将“结晶学与矿物学”定位为专业基础课程:开设本课程,不仅可以在普通地质学课程的基础上,丰富学生地......
“结晶学与矿物学”是地球科学的专业基础课程,该课程的双语教学既要达到此课程的教学大纲要求,又要高质量地用双语完成教学任务,......
高校理工类课程内容普遍具有较强的抽象性、系统性、完整性和实践性特点。本文通过分析“结晶学与矿物学”课程在传统教学模式中存......
专业课程教学是学生接受专业素质和综合素养教育的重要环节,是高校人才培养的重要组成部分,对于培养德智体美劳全面发展的社会主义......
结晶学与矿物学是无机非金属材料工程专业的一门重要的专业基础课,为了提高该课程的教学效果,本文以作者的教学实践为基础,以无机......
文章在已有的知识体系及传统教学模式的基础上,初步探讨了在“互联网+”背景下《结晶学与矿物学》课程的混合教学模式。“互联网+......
本文基于"雨课堂"智慧教学平台的新教学模式,期望能够借助信息技术的有效手段(如手机APP、云计算、移动互联网等),实现课堂教学的......
