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《草原》一课的阅读教学中，教师应牢牢抓住文本，让学生通过文章优美的语言加深与文本的对话，感悟草原的静态美；通过推敲文本的词句加强......
我听说金城要出自己的作品集了,实在为他感到高兴,也由衷地表示祝贺。因为这不是一般意义上的书法集、画集,而是他从艺二十余年来......
风景写生创作最大的特点就是其与现实生活紧密地融合在一起,最大限度地将大自然发生的变化展现出来,而这一特点是其他绘画手法所不......
语文课堂教学是对学生进行审美教育的最佳阵地。在阅读教学中，唤起学生的审美心理，根据美感特征，激发学生兴趣，让学生在美的世界里自由......
综合考量译者主体与文本审美构成的相互作用,从叙事口吻、情感的流动轨迹、文意贯通的艺术、译文精美性的再创造以及人物形象的塑......
