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摘 要： 高中语文课学生总是“半推半就，若即若离”，主要原因是课堂太过死板，僵化，教学太过急功近利，忽略语文的人文特色，未能营造令人神往......
本文指出了目前初中英语阅读课词汇中的问题, 即词汇教学目标缺失或不明确; 词汇教学脱离语境; 词汇呈现形式单一;教师设计的读后......
