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数学概念是小学数学教学的基础内容,是学生有效掌握数学知识的基础。但是,数学概念存在抽象、逻辑性强的思维特点,小学生经常由此......
摘 要:以自主—互助教学模式为依据,以小学数学两步计算应用题教学为例,就如何创设情境,引导学生自主探究,鼓励学生互助探究等进行详细......