在高中英语教育中,大部分学校以及老师都只重视学生对语法、词汇等基础知识的掌握,从而忽略了对英语口语能力的培养,导致了中国学......

应试教育影响下的英语课堂教学多以教师为中心,强调背诵、读写训练。伴随英语教学改革深化,课堂中心逐渐向学生转移,课堂多样性、......

Oscarson于1980年首先提出自我评估这一概念，从此之后，越来越多的研究都试图把自我评估整合到教学的师负责。但是，随着语言评价的发展......

通过对第一阶段(2018.4-2019.2)的英语口语活动组织——Hey guys,what’s up?的研究(以下简称“Hey guys”),Hey guys针对当前大学......

通过组织学生参加模拟国际学术会议的系列英语口语活动的实践研究证明将小组合作学习引入大学英语教学的课堂和课外活动既符合英语......

一直以来有不少外语教学研究者致力于研究教师如何纠正学生的口语错误,然而,有关怎样有效地采用纠错方式来提高学生口语表达能力的......

分析了中国学生在英语口语活动中思辨缺席的现象和这一现象产生的原因,探讨了英语口语活动中培养学生思辨能力的重要性和如何在活......

本研究结合高中音乐生的专业特长,基于多元智能理论,而设计英语口语训练活动,旨在探究活动在英语口语教学中应用的成效性以及对高......