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文章提出一种认知事物的基本思维模式，井运用到大一化学课程教学中，进行开放型的学科教育，凸显出素质教育和创新教育特色。......
遵循整体观和相对性理念，在“认知思维模式”基础上，提出了一种无学科界面、自然融合型的科学与人文整合模式，从根本上解决了科学与人......
中医学是不断创新发展的学科，2000多年来不断吸收、容纳众多社会科学进步元素为己所用，造就了举世瞩目的学术成就，保障了中华民族的健......
摘要：20世纪末期，“多模态隐喻”理论的问世受到了学术界的广泛关注。本文通过一些具体实例，阐述了在外语词汇教学中，适当采用“多模态......
对于夸张修辞格,有的修辞学论著说要真实,适度,有的说要言过其实,多种矛盾的说法使人对夸张不易理解。实际上,要说清夸张真实与否......
古代英语和古代汉语的语序迥异，但经过历史演变，至现代两种语言的基本语序已逐渐固定为SVO形式。在探讨英汉语序演变过程的基础上来......
连词and除了普通的表达顺接功能外,还有许许多多的修辞功能及特殊的使用语境,起到了他词无法替代的作用,使语言精练,内涵丰富,语义......
一直以来，转喻被看作一种修辞，用某事物的名称替换相邻近事物名称。后来，认知语言学却认为，转喻不仅是一种修辞手段，更是一种重要的认知......
