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个体认知概念需要经历:操作、过程、对象、图式4个阶段.本文通过对学生关于极限4个认识层次--感觉层次、分析层次、演绎层次、严密......
通过对我国英语教学现状与问题进行分析,依据外语教学的动态性和二语习得的过程具有变化发展的异时性特征,从理论上论述英语教学“一......
<正> 经过十多年长期不懈的努力和探索,社会治安综合治理工作正逐步走上规范化和法制化的轨道。然而在开展综合治理工作的实践中,......
要正确地选拔人才,必须澄清选才中容易混淆的一些观念。 据笔者了解,常见的偏颇观念有: 1、把敢闯敢试看作好出风头。发展社会主义......
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从现象到本质,从感性认识到理性认识,这是人们认识具体事物的正常过程。本文认为,应该用理性或辩证法揭示、促成这个认识过程,而......
高中生涯教育的目的和定位是什么,这决定了生涯教育的内容、手段和目的。如何更好地开展生涯教育,试点地区的实践经验给了我们参考......