语言智力相关论文
背涌名篇、名段、名句是掌握语言规律,发展语言智力的重要一环,因此,具有教学导向性的高考语文试题,始终没有放弃默写这一命题形......
加德纳的多元智能理论认为:人的智能不是单一的,而是多元的,人除了言语语言智力和逻辑数理智力两种基本智能外,还有其他七种智能,......
很多人有吃自助餐的经历,面对众多的菜肴,点心,挑选自己喜欢吃的,美美地吃上一顿,吃饱,吃好,吃称心。由此笔者想到,在教学中,如果......
随着修订版《英语课程标准》和《上海市中小学学生质量绿色指标》的出台,学生学习效果评价方式引起了教师的关注。怎样才能通过轻......
中等职业学校的学生面临适应新环境、掌握职业技能和完成学业的任务,他们的智力因素发展水平与这些任务的完成密切相关。本文采用......
多年以来 ,智力被界定为回答各种智力测验的题目或回答主要检查词汇、数字和记忆技能的智商测试题的能力。测试之后 ,被测试者会得......
世界最高端的智商测试地点位于丹麦南部。在诺堡的丹佛斯冒险园，孩子和成人通过作曲、在人工湖上搭桥、做棘手的数学题、在团队内独......
以加德纳的多元智力理论为出发点和立足点,融合建构主义理论,深刻探讨两者在世界范围内的教育改革中发挥的巨大作用。多元智力提供......
通过走访及查阅资料发现“差生”一词仍普遍存在于外语教学中,而且以一种更加隐蔽的方式影响外语教师的观念和行为。笔者认为在某......
二手烟会使哮喘儿病情加重一项新研究显示,哮喘儿接触二手烟,不仅气喘容易发作,而且病情会加重,需住院治疗的风险也会明显增加。发......
新课标指出,高中语文课程要“加强与其他课程的沟通,更新内容,以适应现实生活和学生自我发展的需要。”新课标的这个要求告诉我们,......
综合性学习活动是学生进行语文实践的一种学习活动,它关注的是学生的参与,实践的过程,关注的是学生活动中的体验,活动的方法,重过......
构建模式美国哈佛大学心理学家加德纳的“多元智力”理论指出:人的智力是多元的,至少可以分成8种类型,包括语言智力、数理逻辑智力......
一、默会知识的概述 默会知识教学的方式作为一种特殊的隐性的教学方式，一般不会明显的体现出来，而是隐含在平时的教学中，是教师......
叙事文体注重发展学生言语——语言智力言语——语言智力的核心要素有四个,即音韵、句法、语义和语言的实际运用。音韵指的是字和......
多元智力理论是由美国哈佛大学的发展心理学家加德纳(Howard Gardner)提出的。多元智力理论打破传统的将智力看作以语言能力和逻......
《学前教育》1999年第4期的《每月话题》,曾围绕这样一个实例展开过热烈的讨论:能歌善舞、聪明伶俐的思思总是得到老师和同伴的喜......
信息时代是一个充满选择的时代,是一个新旧知识更替迅速的时代。这就要求从学前教育开始重新设置教育的着眼点。要彻底扭转那种用......
幼儿语言的发展非常重要。语言不但是交际和表达的工具,而且对促进学生的大脑发育和思维发展具有极其重要意义,幼儿教师应当尽一切......
专家型数学教师的知识更多的是缄默知识,缄默知识的获得要靠教师自己思索和向同行学习和交流而获得,只有在教学实践中才能学习并建......
多元智力理论是近年来国内外关注较多的教育思潮之一,它认为我们每个人都有以下几种智力:言语——语言智力、逻辑——数理智力、视......
有调查资料显示:在上海、广州、武汉、郑州,西安、天津等大中城市,八成以上的3～6岁孩子都参加了特长班学习。其中,同时参加2～3个特长......
1983年美国心理学家霍华德·加德纳[1]将智力分为七种,它们是:语言一言语智力,音乐—节奏智力,逻辑一数理智力,视觉——空间智力,......
中学语文是学生整个学习的生涯中具有非常重要地位的一门课程,是培养学生具有语文思维的重要时期,因此,必须高度重视中学学生语文......
语言是思维的物质外壳,发达的语言是思维是否优化的重要标志。而思维与语言,二者相辅相成,相得益彰,相互促进,缺一不可。语言学、......
我女儿今年6岁,听说学习珠心算可以帮助右脑开发,但是因为珠心算从高位往个位算,可小学数学是从个位往高位算,我害怕影响孩子的思......
介绍有关加德纳所提出的多元智力理论,包括语言智力、逻辑—数理智力、视觉—空间智力、身体—运动智力、音乐智力、人际交往的智......
孩子是独特和聪明的。美国心理学教授加德纳提出了“多元智力”观,认为孩子的智力有多种表现形式,其聪明程度由不同智力的组合来......
美国哈佛大学教授、著名心理学家加德纳认为，智力的基本性质是多元的——不是一种能力而是一组能力，其基本结构也是多元的——各种能......
有一个动物学家做了这样的一个实验:他将一群跳蚤放入大量杯里,盖上透明的玻璃盖,跳蚤习惯性爱跳,于是很多跳蚤都撞上了玻璃盖,不......
一.多元智力和教育目标 我们很容易就能在语文教学中有这样的戏剧性的发现：名列前茅的学生难以运用他们掌握的知识去解决现实生......
多元智能理论研究认为,学习者的认知呈现出多元化发展的趋势,智力活动并不是单一存在的,而是包括语言智力、数学逻辑智力等在内的......
蔡美儿,这位被美国媒体称为“虎妈”的华裔母亲的家庭教育方式引起了全球的争议。她采用“高压专制型”教养方式来教育两个女儿,取......
要发展学生的素质教育必须先提高教育者的素质。专科院校的语文教师面临着教学观念更新,教学方向定位,知识结构调整等一系列新课题......
我国中小学现正处于从应试教育转向素质教育这一重大教育改革之际,如何帮助学生走向“学业和素质”双提高之路,是摆在我们教育工......
《做一个最好的你》是北师大版六年级上册中的一篇主体课文。作者富有创造性地设置了一道学生可以调查自己自信心情况的测试题。题......
哈佛大学的霍华德·加德纳(Howard Gardner)教授提出的“多元智力理论”(The Theorv oI?謖 Multiple IWelligence)认为人的智力是......
语言是在一定环境和实践中发展起来的,幼儿期的语言发展尤其重要,因此,在教学实践中我为幼儿创设了敢说、爱说、多说、会说的语言......
本文论述了“多元智能”论及其对中职英语教学的启示。
This article discusses the “multiple intelligences” theory and its......
