课外阅读策略相关论文
《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确要求教师必须重视“引导学生多读书、多积累”，帮助学生“学会运用多种阅读方法”，使学生得以......
课外书对孩子形成科学的人生观和世界观所产生的积极影响，对他们的身心健康和知识的增长所起的巨大作用，是不争的事实。那么我们的孩......
思维导图是再现人类思维过程的一种新型媒介,对学生而言,他们利用思维导图可以探寻问题核心和解决思路,从而形成全面系统的思维模......
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”只有丰富的阅读积累，才有可能提高阅读鉴赏能力和写作能力。因此，新课标明确规定了中小学生课外......
“课内得法,课外拓展”,指导学生开展课外阅读,是丰富知识,愉悦精神,陶冶情操,开阔视野,增强语言能力的重要途径,也是新课标对现在......
“大语文教育观”是已故特级教师张孝纯先生创立的一种新型的、带有突破性的、面向未来的教育思想。所谓“大语文”是语文教学领域......
《语文谋程标准》对中学语文课外阅读作了具体明确的规定：“7…9”年级要扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字，背诵优秀诗文8......
课外阅读作为阅读教学的一种有效手段,是课外语文活动中最重要、最普通,也是最经常的形式,是语文课堂教学的延伸和补充,也是学生学......
课外阅读是课外语文活动中最重要、最普遍的形式,是课堂阅读的继续与扩展,是阅读能力训练必不可少的组成部分,是切实提高学生语文......
语文阅读是语文教学的重要组成部分，其目的是要借助阅读提高学生的听、说、读、写能力。开展课外阅读不仅是新课程理念下语文教育不......
<正>课标指出在小学低段课外阅读总量不少于5万字,能背诵优秀诗文50篇。还要求学生喜欢阅读,能阅读浅显的童话、寓言、故事,感受阅......
在初中的语文教学中,开展课外阅读对提高学生的阅读理解能力,丰富学生知识以及发展学生语文素养都有着非常显著的作用,但是,让学生......
引导学生有效地进行课外阅读是语文教学的重要内容,也是课内教学的拓展与延伸。我在课堂教学中采取巧设悬念,激发学生阅读兴趣;榜......
大多数学生课外阅读没有计划性,不注重语言输入的有效性,不注重阅读的语言输出及合作学习。为了提高课外自主英语阅读能力,英语专......
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。同时，阅读又是一种自主学习、自我提高的过程。课外阅读是中学......
中学生课外阅读是语文教学的题中之意，在新课程标准中，课外阅读被提到了相当的高度，并对中学三年的课外阅读量作了具体的规定。然而，在......
对英语专业学生课外阅读策略调查和访谈的结果表明：大多数学生课外阅读没有计划性,不注重语言输入的有效性,也不注重阅读的语言输出......
苏霍姆林斯基提出的阅读理论对指导一线教育教学有很强的现实意义,通过阅读给学生创设智力背景,有助于学生的学科学习。目前,高中......
通过问卷调查和访谈的方式,对非英语专业新生的课外阅读策略进行调查。结果表明：大学新生使用最频繁的课外阅读策略是认知策略,其次......
