豆腐西施相关论文
《故乡》中的人称运用是作者构思链条中的重要一环,其方法多种多样,值得学习借鉴。一折射法鲁迅给笔下的杨二嫂取绰号“豆腐西施......
一、考点导析１．考点要求①能理解散文材料多样而主题集中的特点，领会散文的中心思想。②能分析小说故事情节的阶段（开端、发展、高潮、......
一、“站”出尴尬《祝福》中,在“我”回鲁镇见到各方面变化得最厉害的祥林嫂时写道:我就站住,豫备她来讨钱。可是,竟然出乎意料之......
作为世界十大文豪之一的鲁迅先生,其作品以洞察一切的犀利眼光,起死人而肉白骨的艺术技巧,追魂摄魄的感染力量享誉文坛,更以精深......
初中文学敎学大綱規定,从初二开始講文学作品的結構。这样的安排是恰当的,因为在初一講过叙述、描写、对話等作品的个別構成因素,......
概览2003年各地现代文阅读题,我们不难看出:主观题数量在增多,难度在加大,需要运用的知识面越来越广,而且还要有灵活运用知识的能......
鲁迅小说的技法表现在以下几个方面: 一、白描手法: 鲁迅是长于白描的高手。他从我国传统的“白描”艺术手法中汲取精华加以改造,......
“豆腐西施”过着屈辱的生活吗？教了十多次《故乡》，使用了新旧几种教参，总觉得对“先前”杨二嫂的形象分析欠妥，不妨把自己的看法提出......
鲁迅先生的小说《故乡》遣词精确、简炼,于词语中寄寓着深刻的感情;这篇小说还洋溢着绍兴乡土风味,真是百嚼不竭其味的艺术名篇。......
鲁迅先生的小说《故乡》有着作者本人生活的影子和强烈的人生体验,作为亚洲第一个民主共和国的建设者与革命成果的分享者,鲁迅怀有......
插叙是写作记叙文常用的一种方法,它是在叙述中心事件的过程中,根据需要,暂时中断叙述的线索,插入一段与文章主干密切相关的另外......
文章中心,是全文之主,全篇之要,是文章最有表现力、最能体现作品主题思想的关键词句,是作品艺术构思的“焦点”。阅读一篇文章必......
文学作品特别是小说 ,在塑造人物形象、刻画人物性格的时候 ,往往很注意神态描写 ,通过神态描写寄寓作者的爱憎之情 ,而不直接对人......
一、选择题１．选出下边各组中加点字注音有错的一项，将它的字母填入括号内。①A．阴晦（huì）B．恣睢（suì）C．鄙（bǐ）夷D．五行（háng）【】②A．髀（bì）间B．......
“Ｎ_１Ｖ（称、叫）Ｎ_２Ｎ_３”句式浅探于富堂“Ｎ１Ｖ（称、叫）Ｎ２Ｎ３”句式是指“大家都叫他大老李”、“我们称他红管家”、“大家都叫她祥林嫂”、“人都称伊......
“饥荒、苛税、兵匪、官绅造成的不堪忍受的人生重负,……使豆腐
"The unbearable life burdens caused by famine, tax hazing,......
4分钟的吻戏,“吻醒”了一个时代1987年,刘晓庆在谢晋导演的影片《芙蓉镇》里成功饰演了胡玉音。“米豆腐西施”在那个年代产生的......
一篇优秀的记叙文,如果把主题看成它的灵魂,题材看成它的血肉,结构看成它的骨骼,那么描写手法则是构建骨骼、组成血肉和负载灵魂的......
八戒突发奇想要去整容。他来到了酷儿美容中心,整容大师看见他,吓得半死。八戒对整容师说:“我要一张明星脸。”于是,整容大师拿来......
如何修改考场作文?一、题目是否恰当、新颖、精彩眼睛是心灵的窗户,标题则是文章的眼睛。一个好的标题就像一壶好茶,香气越芬芳,招......
可乐反高潮爬完司马台长城的烽火台,赵太太的命去了半条,眼冒金星、心跳加速。尤其难受的是在这个荒僻的地方,一直撑到山脚,才买......
屈原的悲愤,杜甫的忧思,李煜的愁绪,陆游的悲叹,维特的烦恼……犹如一江春水撞击着我们心灵的堤岸,让我们漾起情感的涟漪,触发我们......
《语文课程标准》对阅读教学提出了明确的要求：阅读应该是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读，让学生在主动积极的思......
鲁迅的回忆性散文《从百草园到三味书屋》,以其清新、朴实的风格长期以来一直深受广大读者的喜爱,因此也成了中学语文教材中的传统......
豆腐,软弱也;西施,美丽也。“豆腐西施”,何物哉?勿急勿急,让我来解释。我家就有一位现成的“豆腐西施”。who?本人也。我,有着虚......
热闹狂欢中的寂静与放声大笑前的哭泣,这些,都是只能自知的冷暖,别人眼中,你是模糊是虚无,是一个匆匆到终成符号的其他。也只有自......
我儿子在三岁时，曾拿着一个煮裂的鸡蛋，突然惊奇地大喊：“妈妈，鸡蛋发芽了!”因为在鸡蛋长长的裂缝中，挤出的蛋白形状酷似新芽。我惊异......
【指导】小传,可以写自已,也可以写别人。写自己的小传,又叫自传。写自传1.写自传,主人公就是自己。每个人对自己应该是很熟悉的了......
病愈后，田田的父亲决定拆屋。田田的父亲不是怕住泥屋寒碜，而是怕刮大风、下大雨，泥屋承受不住，塌下来砸坏了孩子。田田的父亲说，就是欠......
鲁迅的文学作品中对比手法的运用比比皆是。初中语文选的名篇小说《故乡》中对比写法的运用尤为突出。它多方面、多渠道、多角度地......
语文教学中,对同一篇课文中的内容进行对比,对同一作者的不同作品进行对比,对同一题材的不同作文进行对比,可以收到很好的阅读效果......
因涉先生的作品不多,大抵只知道闰土、阿Q、祥林嫂、阿长等些许人物。阿Q、闰土因为不是女人,所以就凑不到三个女人的行列。思来想......
河北大学出版社出版的中学语文教科书编选了鲁迅六篇作品,分别是《社戏》、《故乡》、《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》、《......
初中阶段,我们常用的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、借代、排比、反复、对比、双关等等。恰当的运用修辞手法,不仅可以扮亮文章语......
随着教学条件的改善，以多媒体为代表的现代化教学手段已愈来愈多地进入了课堂，这无疑大大提高了教学效率。但相对来说教师面授的教学......
当杨树吐出嫩黄如铜钱大小的叶片时。布谷鸟便来了。尤其是在仲春湿润、明朗的早晨。布谷的叫声是那样的清脆悦耳。任何一个想多......
[素材·语段]比喻,很多同学都熟悉,但用起来却不一定得心应手。它有什么学问吗?鲁迅在1934年发表的文章中讲了一个很生动的例子。......
细节，是文章的生命。一篇文章，尤其是故事性较强的文章，有出色的细节描写，读起来就生动有趣，就觉得真实可信；反之，文章情节再曲折，思想主题......
鲁迅小说《故乡》中有这样一个情节:“我”即将离开故乡时,豆腐西施杨二嫂从灰堆里掏出十多个碗碟,定说是闰土埋在那儿的,说是闰土......
乌蓬清水,我沿着你的故里,寻找梦的支点。——题记天还未亮透的微风,稍稍发凉的清晨,出行者的脸上,亢奋赶走了睡意。步上旅游大巴,......
