资料助读相关论文
在语文阅读教学中,"资料助读"是一种重要的教学“向导支架",教师在遵循学生阅读认知规律的基础上,吃透教材,研究学生,精选具有启发......
学生由于受阅历和文学素养等的制约，对文本意义的建构往往是有局限的。这时候，教师必须在尊重学生独特见解的前提下，给他们提供必要的......
【摘 要】现行语文教材是学生所喜爱的，教材不仅仅就是纯文字，而且具有能够促进学生阅读感悟的助读系统。教材之所以这样安排，与学生......
【摘 要】语文教学，学生阅读感悟仅凭教材文本是难以奏效的。必须让学生能够赖于相关资料形成助读活力，资料助读可以促进学生阅读感......
【摘 要】初中语文教材都安排一定“资料助读”的相关内容，对初中语文“资料助读”应用进行研究，让“资料助读”没那么简单是人们都......
古代诗词是中华传统文化中的瑰宝,艺术营养十分丰富。文章以苏轼《水调歌头·明月几时有》为例,分析教师在教学中如何从创作背......
《〈老子〉五章》一课出自人教版选修教材《中国文化经典研读》。五章选文，言简意丰，思想精深。本课以三个问题为中心，辅以其他资料，引......
课程教学语境下的文本细读应当＂从阅读教学出发,为了阅读教学,与阅读教学结伴而行＂。笔者针对当前文本解读的误区,试着从抓住文眼,细......
教学《社戏》一课,以文末一句为切入口,以"好吃"的豆和"好看"的戏为主线,从后往前,倒着解读文本。通过资料助读、原因分析、内涵挖......
