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初中思想品德应当从繁杂的理论中抽身而出,多一些情境创设,多一些自主自悟,多一些拓展延伸,让孩子们在多样化的学习方式中悟理、辩......
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本文论证分析了古代大儒孟子一书中的数学思想,从量化说理,比率辩理,分倍明理,逻辑推理等方面说明是传统文化的经典,也包含了许多......
初中思想品德应当从繁杂的理论中抽身而出,多一些情境创设,多一些自主自悟,多一些拓展延伸,让孩子们在多样化的学〉-j方式中悟理、辩理......
[摘 要]课程改革日益深入的今天,教师要更为主动地去了解学生的学情,了解学生的困惑,关注学生的已有经验,并在此基础上设计教学方案。......