过氧化氢分解相关论文
本实验按照教材中“目的要求—材料用具—方法步骤—讨论—结论”的框架实施，要求学生在该框架下进行实验，通过比较、分析实验现象，归......
21世纪以来,能源和环境是困扰科学家们的两大难题,新能源的开发利用以及污染的治理是当下研究的热点问题。单原子催化剂在多相催化......
实验合成了壳聚糖-Cu(Ⅱ)-分子筛(CS-Cu(Ⅱ)-MCM-41)复合物,并用于模拟过氧化氢酶催化过氧化氢分解实验。实验结果表明,CS-Cu(Ⅱ)-......
以TS-1、Ti-MWW等为代表的钛硅分子筛和30％H2O2溶液构成的催化体系(TS/H2O2/Solvent)能够催化多种有机物的环氧化反应。目前普遍认......
使用摄影和视频定量分析技术,可以实现对化学反应速率的定量分析,从而获得更多有价值的信息.用这种方法分析过氧化氢分解反应的速......
“比较过氧化氢在不同条件下的分解”是高中生物学教学中的重要实验,已有研究针对该实验从实验材料选择、实验操作过程、实验结果......
采用电镀法制备了以不锈钢丝网和镍丝网为基体的镀银网催化剂,比较了它们对过氧化氢分解的催化活性,并对催化剂进行了增重百分率、......
高效过氧化氢分解催化剂的研制是航天催化领域的一个重要课题。本论文在微乳液中成功制备出担载型Ag/SiO2 催化剂,结合TEM、XRD、U......
第I卷(共150分) 本卷共22题,其中1~2题每题5分,共10分;3~22题每题7分.共140分。每题只有1个选项符合题意。 1.右图表示某植物不同......
本文的研究范围是对采用当地的旧报纸/旧杂志纸漂白脱墨浆作为化机浆的增强配浆来生产新闻纸进行评估。对当地的旧报纸/旧杂志纸按......
以无水乙醇—乙二醇热溶液分解游离氧化钙,防止金属铁锈蚀氧化以外,磁选法分离除去非磁性物,然后以过氧化氢分解磁性物中硫化物。......
《常用电镀溶液的分析》一书对酸性镀铜液中铜的测定例举了三种方法,其中之一为碘量法。在实际应用中,误差甚大。原因在镀液中的......
一、设计思想本节教学以体现教材编写意图为根本,努力营造“新课标化学课堂教学”研究氛围。《化学反应速率》一课的教学,应遵循由......
近年来,在轴瓦材料中加入了镍铝等元素,使其耐磨、坚用,其成份含有铜75％、锰12％、铝8％、铁3％、镍2％,简称12—8—3—2。通常试样采用盐......
本文用盐酸及过氧化氢分解试样,在 pH5.5～5.8乙酸-乙酸钠缓冲溶液中,使铝与铬天青 S 形成紫红色络合物,进行光度测定。Fe~(3+)的干......
焊锡中主要元素为锡、铅,为了缩短分析流程,加快分析速度,试验了锡、铅的快速测定方法.该法以盐酸及过氧化氢分解试样,加适量的氯......
本工作目的是制备组成上较均匀的共低聚物。根据共聚反应速度和过氧化氢分解速度理论,建立了在反应过程中补加活泼单体(A)的量C_A......
过氧化氢催化分解的动力学测定,按目前介绍求V∞三种方法——化学分析法、加热法和作图外推法所得的结果很不一致,由此求得的速度......
钨基中微量钼的催化极谱测定,多采用苦杏仁酸-氯酸钾-硫酸体系。据资料报导,在该体系中,当钨量高于钼量500倍时,严重干扰钼的测定......
以Keggin型杂多酸盐 (Na5PW11Z(H2 O)O3 9,Z =Mn ,Fe ,Co,Ni,Cu ,Zn ,以下简称为PW11Z)为催化剂 ,过氧化氢为氧化剂 ,在水—正己醇......
近年来，酶固定化传感器受到人们的持续关注。本报告中利用SDS辅助合成的单层二氧化锰纳米片具有特征的吸收特性，纳米片固有的酸......
可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 N—14 O—16 S—32 Cl—35·5 Ca—40一、选择题(每小题2分,共30分;第1—10小题中,每小题只有......
近年来,以实验(或生活)中发现的意外现象为素材的化学探究性试题倍受青睐,十分走俏.这种试题选材于实际情景,以学生在实验(或生活......
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一、根据实验目的,设计实验方案例1请按要求设计实验方案：(1)如何利用水和常见化学仪器采集菜窖中的空气?(2)如何采集膨化食品袋中......
细胞是一个开放的生命系统,能够不断地与外界进行物质和能量的交换以及信息的交流。细胞的能量供应和利用是细胞的重要功能之一,也......
一、关于信息给予题信息给予题又称为新情境题或信息迁移题,其形式是根据题目所给的新信息,新知识,使考生经过短时间的临场阅读和......
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【考点提要】科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径,是化学新课标理念实施中的一种全新的学习方法,也是初中化学学习中......
近几年来,中考化学实验试题多有以下倾向:一是实验的生活化,二是实验的清洁化,三是实验的趣味化,四是实验的开放化,五是学科实验的......
一、选择题1·(2005年黄冈市)食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中常用的物质,利用这些物质你能做成的实验是()①检验自来水中是否含......
本刊自1965年第4期259页发表了朱剑豪同志写的《自制氧气瓶》一文后,收到不少读者来信,认为土法制氧确为农村基层医疗单位所必需,......
化学是一门以实验为基础的学科,作为化学老师,必须要经历公开课这一类课堂教学,而化学公开课必然需要的一个活动就是做化学实验。......
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新教材以H2O2作为实验室制氧气的反应物,从操作方法、安全性和制氧成本等方面考虑,是一种简捷、经济、绿色的好方法,对其催化剂的......
化学课程改革,不仅重视提供信息资源,更强调促进学生的发展,最大限度地提高学生的学习效率,教师不仅向学生传授知识,更应教会学生......
探究性教学是培养学生推理、思维、决策和解决问题能力的有效途径。建构有价值的问题是有效开展探究性教学的有效保证;问题构建的......
探究题是每年中考化学命题的热点,试卷内容的呈现要充分发挥不同探究活动形式的作用让学生在灵活多样的探究实践中逐步形成终生学......
科学有大美,科学探究的过程可以归结为三个阶段。下面我们就从化学家罗伯特·波义耳的研究过程,来体会科学探究的三个境界吧。一、......
快乐是一种重要的学习潜能。《新课程标准》明确指出:“让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学,积极......
