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在模因论框架下，利用标记模式理论与语言顺应理论，对CSATTM进行了语用研究，以期为广大外语教师改善教师话语、营造更佳课堂气氛提供借......
通过分析全国大学英语国家级精品课程中的教师风趣言谈的特点,可以把它们分成以下四个类别：攻击型风趣言谈、迎合型风趣言谈、自贬......
风趣言谈(Amusing Talk, AT)指能令人发笑的幽默话语.在大学英语课堂上,教师常采用各种AT策略来活跃课堂气氛,以促进学生提高学习......
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