高三数学总复习相关论文
校本教材研究是伴随新课改而被教育界重新重视起来的一种新的教育研究制度。校本研究的出发点是学校实践中遇到的困境与问题,落脚......
通过对概念的二次教学,深刻感受数学的思维方式,领悟概念中所蕴含的数学思想方法,并能够灵活运用这些思想方法解决与之相关的数学......
由贵州师范大学吕传汉教授、汪秉彝教授主持的中国教育学会“十五”重点课题——中小学“数学情境与提出问题”教学实验,从2001年1......
教育部颁布的高考数学课程标准考试大纲(以下简称为"课标考纲"),是我省2009年课标课程高考数学科"考试说明"编写和2009年课标课程......
教师在学生高三阶段的数学复习中首先要做的是对《课程标准》《考试大纲》《考试说明》的仔细研究,并因此将这一复习阶段的教学目......
这些年总在高三打拼,每年高考的硝烟散尽,新一轮的高考复习又开始时,心里总是五味杂陈.回首过去那些激情燃烧的岁月,很多遗憾总伴......
变式教学──数学专题复习的一种模式４２２４００湖南省武冈市一中肖凌戆专题复习是高三数学总复习的重要阶段．它是在“三基复习”之后，必须经历......
<正>高三数学复习是整个高中教学中十分关键的一年,很多老师都感到高三复习课难上,因为这个复习过程不只是简单的知识重复和加强对......
<正>高三数学总复习,是对高中阶段的数学知识的梳理,也是对高中阶段数学学习的总结和提高,更是高考备考的重要过程.提高高三数学的......
<正> 由于"参变量问题"能较好地考察学生抽象思维的能力以及综合运用数学知识去分析、解决问题的能力,因此一直是高考的一大热点.......
1问题的提出波利亚在《数学的发现》序言中说：“中学数学教学的首要任务就是加强解题训练”．做试卷是解题训练的一个有机的组成部分，......
用单调函数定义或复合函数的“同增异减”性，求单调区间的方法早已为高中学生熟悉和重视．但是，在高三数学总复习中出现的求单调区间的......
