高品质学校相关论文
“办好人民满意的教育”是新时代教育改革发展的终极目标。人民满意在教育发展中有多个层次，要求我们面向人民落实立德树人根本任务......
高品质学校建设的发力点首先应放在学校文化建设上。充分利用学校文化源于历史、基于现实、引领未来的气质禀赋和功能特长，将文化育......
高品质教育，落脚点在于建设高品质学校。高品质学校是高品位、高质量、高效率和高体验的学校，建设的内在着力点是课程和课堂。小学英......
优质均衡是国家教育改革与发展的重要举措，也是高品质学校教研组的重要标志。协同共生是教研组走向优质均衡的重要路径，体现为：备课共......
教育现代化是高品质学校办学的标准和要求，教育信息化赋能高品质学校优化校园生态和育人文化。推进策略是以教育信息化优化学校的课......
高品质学校的建设理论是以“高质量发展”“公益性原则”为逻辑起点、以“深化改革”为逻辑中介、以“全面发展”为逻辑终点组成的......
"双减"的根本目的是提质增效,落实"双减"政策是一项系统工程,实施这一工程的主体是学校。要在"双减"中达到提质增效的目的,......
区域高品质教育是指在充分适应教育内外部条件的基础上,促进人的全面发展,还原教育本质的教育.本研究立足于新时代教育和珲春经济......
新时代,切实推进基础教育高质量发展,要以追求"有品位的质量"为核心,以"教育与人""教育与社会""教育与技术""教育与自然......
编制好学校的“十四五”发展规划具有重要的意义.从外部来看,发展规划是学校提升质量的基础;从内部来看,发展规划是学校品质提升的......
依据全国教育大会、国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(以下简称“意见”),到2022年,普通高中新课程......
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育要回答的根本问题.在“人民日益增长的对高质量教育需求”的时代背景下, 2019年4月......
高品质学校建设的核心主体是高品质教师,目标指向是高品质学生.高品质教师应该践行德智体美劳“五育并举”,躬耕课堂、课程、课题......
作为高品质学校的领航人,校长要加强“五修三力”,即愿景、信念、心智、学术、情感等五项修炼和领导力、凝聚力、发展力等三种能力......
新时代的教育改革面临新的问题,呼唤高品质学校,而高品质学校建设在新阶段也面临着进一步提升质量的新问题.把握高品质学校建设的......
成都天府七小遵循孩子成长规律、教育规律、办学规律,基于整合育人的教育理念,以深化课程改革为抓手,构建了以“全科整合课程体系......
秉承川大附小“在生活中学习,在学习中生活”的生活教育理念,坚持“教育从儿童出发……”,关注学生的生命成长、生活质量、生存环......
高品质职业学校文化生态要充分彰显职业教育的办学理念、办学思想、职业特色、文化特色.建设高品质职业学校的文化生态,其意义在于......
新时代,切实推进基础教育高质量发展,要以追求“有品位的质量”为核心,以“教育与人”“教育与社会”“教育与技术”“教育与自然......
高品质学校建设没有旁观者.在不断满足人民群众对优质教育需求的征途上,农村学校须提高认识,增强品质办学的责任感和紧迫感.教育管......
近年来,党中央、国务院出台了一系列关于教育体制机制改革及教育教学质量提升的文件,这些文件是今后一个阶段我国深化教育领域各个......
时代和现实呼唤高品质教育,高品质教育需要高品质的学校文化建设先行一步.学校文化建设包含了聚学校以深厚的文化基因的精神文化、......
高品质学校建设具有极强的系统性,在诸多要素中,课程是基础,课堂是关键,教师是支撑,打造拉动学校高品质发展的这“三驾马车”,显得......
高品质学校是与合格学校相对而言的,高品质学校建设的内在机理是深层生态思想.高品质学校与合格学校的分水岭是立德树人生态的浅层......
高品质学校建设的实践策略包括三个方面:一是,认识上的高品位——全人教育引领学校品质.高品质学校建设首先取决于办学的思想高度.......
江苏省于2018年全面启动高品质示范高中建设.苏州市教育科学研究院发挥教研力量,提供专业支持,助力高品质示范高中建设呈现出“高......
在中学进行创新人才早期培养的关键是学校努力创造适合每个学生发展的教育——解放学生,给学生自由,保护学生的好奇心,激发学生的......
打造高品质学校已成为中央和地方的共同行动.《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》正式提出“打造高品质......
东北师范大学附属中学以国家人才需求、教育未来发展趋势、学校文化传承为依据,确立了“建设现代化、国际化的学术型中学”的特色......
理想的学校治理应该是强调主体的多元性、参与性与协同性,从管理思想、管理内容、管理机制、管理主体、管理评价等方面着手,建立起......
随着中国经济快速发展,中国教育发展进入"学有优教"的新阶段,推进高品质名校建设成为我国教育事业当前的重点工作。本文分析总结各......
“自觉”是高品质学校文化的本体价值。我们今天在学校教育的语境中谈文化自觉,是指对学校文化传统和文化特色的清醒、理性、能动......
2020年12月25至26日,第32届江苏省“教海探航”征文竞赛颁奖大会与课堂教学观摩研讨活动暨2020高品质学校建设年度峰会在南京市雨......
推进信息化教育,创建高品质学校,是实现学校教育现代化的重要途径。学校信息化建设,打造学校网络信息平台是基础,开发和建设教育信......
"两自一包"背景下的新建城镇小学要走出一条高品质办学的道路,学校要通过理念定位、目标定位、品相定位、机制定位,树立起独特的精......
杭州市星洲小学,创办于2001年,原名求是(星洲)小学,由全国第一家公办基础教育集团杭州市求是教育集团创办并统一管理。2013年2月设......
2019年7月17至20日,第四届丝绸之路(敦煌)国际文化博览会分项活动--2019"一带一路"中小学校长国际论坛在兰州举行。论坛由甘肃省教......
近年来,我国一些地区和学校针对"高品质学校"的建设问题出台了一系列文件,采取了一系列措施。其中,无锡市也出台了《无锡市实施学......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
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江苏省梁丰高级中学是江苏省首批高品质示范高中建设学校,前身是建于1894年的梁丰书院。学校始终秉持“勤业慎行”的校训,坚守“品......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
摘要：新时代的教育应追求“有品位的质量”，建设“高品质的学校”，发展“高品质的教育”。校长不仅应是学校发展的管理者，更是领导者。......
