鸭子拌嘴相关论文
《音乐课程标准》前言中,有这么一段话“音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,根据学生身心发展规律和审美心理......
第一课:诱导这一阶段以提升孩子对音乐的注意力为主。诱导期曲目应短小、形象性强。曲目内容要有很强的亲和力,容易得到孩子的喜爱......
音乐教育是素质教育的重要内容,也是实施素质教育的重要途径。《音乐课程标准》十分强调在音乐教学中培养学生的审美情趣,提高学生......
由中华人民共和国教育部制订的“全日制义务教育音乐课程标准”(实验稿),以全新的教育理念出现在广大教师面前,每一个教育理念都......
儿童的思维是以具体形象性为特点的,对孩子们来说,感性形象是兴趣之源,又是启发他们进行独立思考和发展抽象思维的基础。在小学音......
前不久,陕西打击乐艺术团的组合打击乐《大唐六骏》荣获陕西省老年文艺调演一等奖、并获在北京举行的全国老年文艺汇演金奖,我高......
教师如何在轻松愉快的氛围中,让学生更快地融入体验音乐的情绪,发挥想象的空间,能说则说,能舞则舞,能画则画……充分发挥学生专长,......
故事化音乐游戏是以音乐为主导的参杂故事内容的游戏形式,把音乐、故事以及游戏进行紧密斜街达成和谐而统一的新型音乐教学形式。......
细节决定成败,卓越就是成功,更要注意细节。打造有效课堂,从有效细节研究入手,精心设计细节,真心体验细节,慧心发现细节,用心处理......
幻想是孩子的天性,可以有效地发展着儿童的心智能力。想象是创新能力中最活跃的因素,只有拥有了丰富的想象力,才能有更多的创新能......
音乐之所以对培养学生创造力有独特的作用,是由于它是一门创造性很强的艺术。它在表演、欣赏、创作的各个环节都体现出了鲜明的创......
一、课名：《春雨交响曲》二、类别：完全研究性艺术课三、完全研究性艺术课教学目标１．指导学生围绕创设《春雨交响曲》的艺术情景开展研......
和谐高效的音乐课堂就是在音乐教学中,建构理想的学习环境,引导学生完成音乐认知过程,培养学生自主学习音乐的能力,并发挥学生的主......
越来越多的教师认识到为学生创设一个集听、视、感、触于一体的情境,激发学生学习兴趣,培养学生音乐情感、提高学生音乐素养有着非......
导入,是课堂教学重要环节之一,是课堂教学的有机组成部分,它的成功与否,对整个教学效果有直接影响。导入的目的,一是引起学生的注......
看!池塘边走来了一群活泼、可爱的小鸭子,它们在做什么呢？别着急,现在就请同学们来欣赏一首民间打击乐器合奏曲——《鸭子拌嘴》。......
音乐,不仅可以净化人的心灵,而且可以使人的心灵进发出火花;更可以激发出人们无数的创作灵感。优美的音乐可以给人们带来无限的遐......
如今的时代是一个充满未知的时代,是一个创造的时代,是一个人才竞争的时代。这就要求我们必须实施以培养创新精神为核心的素质教育......
在中国传统文化中,音画是相通的。小学生不但喜欢唱歌,也喜欢绘画。通过绘画所创造的音乐艺术形象,无论对大自然、社会生活的描绘,......
是否有合作精神,能否会与他人合作,已成为现代社会衡量一个人成功与否的重要因素。音乐教学中,通过合作有利于引导学生用不同的方......
小学音乐教学对学生从小进行陶冶情操、净化心灵起着重要的作用。它不仅让学生学会许多优美的歌曲,更重要的是让学生学会了许多知......
摘 要：在音乐的教育教学中，出现了学生喜爱音乐但在音乐课上却不知怎么来表现这样一种奇怪的现象，若要探求其背后的成因，必然有许多因......
音乐实践就是让每个学生都参与到音乐教学中来,让学生在实践中不知不觉地理解音乐知识的内涵,从而取得良好的教学效果。因此,在音......
节奏是构成音乐艺术的首要元素,在小学音乐教学中教师合理应用节奏教学能够促使学生的音乐学习兴趣得到良好的培养,为学生未来深入......
摘 要：小學音乐教学是音乐教学的关键阶段，加强小学音乐教学中的情感教育，有利于激发学生的学习兴趣，丰富学生的情感体验，让学生积极主......
音乐是听觉的艺术,音乐艺术的一切实践都依赖于听觉,因此,听,是音乐艺术最基本的特征。也正是由于音乐艺术的这种特征,决定了在音......
教育家叶澜曾言:“教育是基于生命的事业,教育除了有鲜明的社会性外,还有鲜明的生命性。”教育不仅将生命完善,教育自身也因此而富......
在小学低年级音乐教学实践中,要把音乐游戏渗透于整个音乐教学活动中,使孩子们在音乐游戏中学会歌曲,掌握并巩固音乐知识,最后再得......
节奏一直以来被认为是音乐的骨架,任何音乐活动都离不开节奏。由此可见,节奏的学习,是音乐课堂教学中的重要内容之一。通过新的教......
小学音乐课教学,主要体现音乐课程标准的新理念,培养学生的创新意识和实践能力。为实现这一目标和推进新课程改革,我认为在教学中......
普通学校音乐教育宗旨是让学生具备一定的审美能力和音乐素养,能够喜欢音乐、懂得音乐、会初步欣赏音乐和表现音乐。音乐教育的魅......
一、让学生在学习节奏中动起来长期以来,我们学习节奏的模式是:认识各种音符的形状——记住它的名称与拍数——拍读节奏。虽然这也......
音乐欣赏是认知声乐和器乐作品情感内涵的心理过程，是陶冶情操、启迪智慧、愉悦身心、寄托情思的审美活动。教学中，教师不仅要引导学......
三、中国弹拨乐《剑器》、《十面埋伏》 弹拨乐是中国民乐中演奏难度最大的一个类别。雨果公司于1988年和1989年先后成功地录制了......
９８年岁末，总政歌舞团民族乐队在北京音乐厅成功地演出了题为“春江花月夜”的中国民乐精品新春音乐会，在寒冬时节为首都民族乐坛送来一......
锣鼓，是我国最古老的乐器之一古的可能是石鼓。后来能造皮革，铸铜器，才有比较高级的打击乐器，锣鼓音乐才逐渐完善。 尚书中的“击石拊......
2006年11月28日,音乐系在小剧场举办了民族打击乐教学汇报演出。由04级解楠领奏,王芳、杨茜、申烨、明晶伴奏的《打击乐与乐队——......
《鸭子拌嘴》和《老虎磨牙》是20世纪80年代由我国著名民族器乐演奏家、作曲家安志顺先生根据西安鼓乐的音乐素材创作而成的两部......
中国鼓乐博大精深,潮州大锣鼓、浙东鼓乐、山西绛州鼓乐、西安鼓乐、广东吹打乐等等都在鼓乐的范畴中。由于气氛热烈,表演形式独特......
中国民族打击乐具有悠久的历史,其渊源可追遡到史前新石器时代的土鼓、陶铃、陶钟、石磬等原始打击乐器。随漫长历史岁月发展,中国......
