【摘 要】
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社会的进步推进了教育的发展,各项教育制度也有了不同程度的完善,在这些完善的教育制度的影响下,开始了在关于教育另一方面上的关注点,这一关注点就是关于学生本身主观自主性
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社会的进步推进了教育的发展,各项教育制度也有了不同程度的完善,在这些完善的教育制度的影响下,开始了在关于教育另一方面上的关注点,这一关注点就是关于学生本身主观自主性能力的培养,在小学程度上来讲主观自主性的观察可以在学生干部这一层面上。学生干部是所有小学生的管理者,如果学生干部可以在班主任的引导中对于班级有一个好的管理,那么学生学习的氛围也会有良性的改变。本篇文章就小学班主任培养学生干部落实班级自主管理能力展开分析和研究,以实现班级干部的自主管理。
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