【摘 要】
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本研究从一个“问题生”实际转化过程的案例,分析了“问题生”产生的根源以及转化的原因及可行性,在此基础上提出了一个教师绩效考评的新思路,即“纵向”考评模式.这一教师绩效考评模式强调学生考试成绩的自我纵向比较,促使教师不放弃每一个“问题生”,使教师真正面向全体学生的发展.本论文又从理论和实际相关研究论证了“纵向”考评模式的科学性,同时论证了这一模式对实现基础教育总目标、对促进教育均衡发展的重要意义,论
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本研究从一个“问题生”实际转化过程的案例,分析了“问题生”产生的根源以及转化的原因及可行性,在此基础上提出了一个教师绩效考评的新思路,即“纵向”考评模式.这一教师绩效考评模式强调学生考试成绩的自我纵向比较,促使教师不放弃每一个“问题生”,使教师真正面向全体学生的发展.本论文又从理论和实际相关研究论证了“纵向”考评模式的科学性,同时论证了这一模式对实现基础教育总目标、对促进教育均衡发展的重要意义,论证了这一模式对于反映教师绩效结构的有效性和促进教师教育方式的转变所具有的重要价值.最后也提出了"纵向"考评模式在实际运作中应该注意的问题和建议。
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本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对目前高校排球教学中游戏运用现状和问题进行分析,研究发现体育游戏对排球教学有着积极的作用.在排球教学中,广泛采用趣味性和娱乐性相结合的体育游戏进行排球教学,这是丰富教学内容,完善教学方法,提高学生学习积极性和学习效果的有效方法之一.
目前我国医科院校人文素质教育面临许多的困境艺术素养教育更显匾乏.啦啦操课内外一体化的教学模式迎合“人文与科学相融合”,为医学生创造获得艺术素养培养的环境,同时也培养了医学生的各方面的素质和能力.本文着力探讨了啦啦操对医科学生艺术素养培养的作用,分析了存在的问题,探索啦啦操在医科学生中普及的途径,以期对啦啦操在高校的普及和推广产生理论价值和实践意义。
本文旨在了解新疆某医学院校汉族、维吾尔族大学生营养状况.采用随机抽取989名18-24岁大学生,测量身高、体质量等指标.用体质量、BMI指数方法对大学生的身体营养状况进行分析.结果显示,汉族大学生营养不良159人,占22.17％;超重、肥胖128人,占17.85％;男生营养不良62人,女生营养不良97人,男女营养不良率差异具有统计学意义(X2=7.56 P＜0.01).维吾尔族大学生营养不良51人
文章采用文献资料法、测量法、数理统计法,对延边大学2004～2007级朝、汉族医学院学生1615名学生的身体形态、身体机能、体质测量和分析,探讨延边大学医学院朝、汉族学生体质差异、特点及存在的差异,跟据不同民族和性别学生的身体特点,有针对性地选择体育处方,加强体育锻炼,合理调整膳食结构和生活方式,预防和矫正部分学生不正常体重和BMI,提高学生身体机能和素质.
目的:阐明客观性测量方法测量的中高强度体力活动量与青少年肥胖风险之间的“剂量-效应”关系,确定青少年预防肥胖的体力活动推荐量.方法:选取2003～2004,2005～2006两次美国健康营养调查中12～17岁的青少年3162名,其中男1598名,女1564名,测量受试者的身高、体重、以及膳食摄入情况等,并用Actigraph加速度计测定受试者连续7d的体力活动水平,采用Fractional pol
本文通过对2010年、2005年、2000年广西壮族大学生体质调研结果进行动态分析和比较.结果表明,十年间广西壮族男、女大学生在身体形态的身高、体重、胸围方面呈现出不同的变化趋势。身体机能与身体素质均呈现非常显著的下降趋势。需要针对广西壮族大学生体质变化状况探讨体育教学改革.
本文首先分析了2007年开展“阳光体育运动”和实施《国家学生体质健康标准》以来,大学生的体质下降趋势有所减缓,但在身体素质方面还在继续下降.在此基础上指出开展“阳光体育运动”应从体育课堂教学、课外锻炼等和《国家学生体质健康标准》实施相结合.
夏季奥运会是世界上规律最大的综合性体育盛会,而夏季奥运会的“金牌女子运动员”是我国竞技体育优秀运动员群体中的特殊人才.她们的成功经验值得各项目优秀运动员借鉴.本文通过系统地讨论我国金牌女子运动员成才影响因素为主线,用社会学和训练学的观点和方法,详细分析影响夏季奥运会金牌女子选手成才的各种因素.以揭示我国金牌女子选手成才的—般规律和成功经验.为制定我国“奥运争光计划”发展战略、确定奥运会奋斗目标提供
随着“十二五”建设高水平大学目标的提出及在校大学生多元化体育知识技能掌握和学习需求的增长,使高校校园体育文化氛围、体育教学、管理方式等方面的发展遇到了很多新的机遇和挑战.本文试图从学生的体育参与差异和权益保障需求方面的调查入手,探讨满足在校大学生在体育方面区别和针对性地自我完善与提高的愿望和思路.
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