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当前我国高等教育已从精英化转向大众化阶段，高考人数不断减少，大学生就业难等问题凸显，高校的教学质量成为社会普遍关心的话题。本文以促进本科课堂教学水平的提高为目的，选拔教学经验丰富的督导随机听课并记录，结合学生填写的课堂教学评价表，通过对听课结果进行数据分析，并制作调查问卷，评价院聘督导对课堂教学的影响。实践发现，院聘督导制有助于增强教师的教学责任感，并可作为一种长效机制运行。