【摘 要】
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构建基于体育与健康学科核心素养的学校课程实施方案(以下称"实施方案"),是核心素养版课程标准(以下称课程标准)的要求,也是实现课程三级管理的关键,更是实现培养学生体育与健康核心素养的重要途径.构建体现学校实际、学生学习基础和发展需求的"实施方案",是为了让学科核心素养精准地落实、落细到学校课程,也是为了构建具体化、特色化的学校课程,更是为了解决"实施方案"要教什么、教到什么程度、如何教的问题.通过
【机 构】
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浙江省青田县中学,浙江丽水323900
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构建基于体育与健康学科核心素养的学校课程实施方案(以下称"实施方案"),是核心素养版课程标准(以下称课程标准)的要求,也是实现课程三级管理的关键,更是实现培养学生体育与健康核心素养的重要途径.构建体现学校实际、学生学习基础和发展需求的"实施方案",是为了让学科核心素养精准地落实、落细到学校课程,也是为了构建具体化、特色化的学校课程,更是为了解决"实施方案"要教什么、教到什么程度、如何教的问题.通过研究,构建实施课程标准和培养学生学科核心素养的"实施方案",提升学校体育教研组和教师对课程标准的理解和实施能力,为今后的实践提供依据和指导,同时也为其他学校提供借鉴和帮助.
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