论文部分内容阅读
部分线索效应指让学习者学习一系列材料，在随后的测试阶段，给学习者提供先前学习的部分材料作为提取线索，让学习者回忆剩余的材料，其回忆成绩反而比没有提取线索时回忆成绩差。研究采用2×2混合实验设计，用计算机呈现类别实物图片及其名称，考察实验材料和加工深度对部分线索效应的影响。得到如下结论：(1)无论以图片还是文字为学习材料，自由回忆组的成绩均优于部分线索回忆组，说明部分线索效应不受学习材料的影响；(2)与颜色命名组相比，归类记忆组的自由回忆成绩更优于部分线索回忆，其受到部分线索的消极影响更大，说明个体对学习材料的加工深度越高，部分线索对其学习阶段形成的组织策略破坏越大，部分线索效应也随之越大，支持部分线索效应的组织干扰假说。