【摘 要】
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当代城市面临大量的社会问题,建筑学与所处环境的政治、经济、文化及相关学科的广泛联系,使其肩负着化解社会矛盾、促进城市发展的责任.随着城市设计学科的关注点从空间形态向社会、政治、经济等要素转变,建筑学也面临着相同的议题.本文通过对华南理工大学建筑设计与城市设计教育以及两个设计课程(三年级建筑课程设计和五年级毕业设计城市设计版决)的比较,分析建筑教育中社会责任意识问题,探讨将城市设计方法运用到建筑设计
【出 处】
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2018中国高等学校建筑教育学术研讨会
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当代城市面临大量的社会问题,建筑学与所处环境的政治、经济、文化及相关学科的广泛联系,使其肩负着化解社会矛盾、促进城市发展的责任.随着城市设计学科的关注点从空间形态向社会、政治、经济等要素转变,建筑学也面临着相同的议题.本文通过对华南理工大学建筑设计与城市设计教育以及两个设计课程(三年级建筑课程设计和五年级毕业设计城市设计版决)的比较,分析建筑教育中社会责任意识问题,探讨将城市设计方法运用到建筑设计教育中的策略,使建筑学走向“城市建筑学”,以达到社会责任意识培育的目的.
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