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教材在外语教学中起着至关重要的作用,是教学的基本媒介,也是促进教师专业化发展的重要工具.本文从英语教学和教师发展的角度对以往英语教材研究做了综述:界定了教材、教材评估和教材二次开发的定义;对极具影响力的三个教材评估理论做出了批判性述评;介绍了教师通过教材二次开发促进专业化发展的具体原则和步骤.最后指出,从教学和教师发展的视角出发,今后的教材研究应该更加注重个案研究等定性研究方法的运用,对教师的教材使用策略过程做出深入的、动态的、系统的纵向研究.