论文部分内容阅读
若干年来，圆锥曲线问题是高考必然考查的重点内容，既有解答题，又有选择填空题，其中含参数的问题，确定含参数问题中的定值与定点问题，是这几年高考考察的重要形式，更是我们学习的重难点。
椭圆中的定值定点的综合问题探究
【摘 要】
：
若干年来，圆锥曲线问题是高考必然考查的重点内容，既有解答题，又有选择填空题，其中含参数的问题，确定含参数问题中的定值与定点问题，是这几年高考考察的重要形式，更是我们学习的
【机 构】
：
泉州外国语中学
【出 处】
：
第十一届泉州市科协年会暨福建省科协第十三届学术年会卫星会议
【发表日期】
：
2013年期
其他文献
中考题是命题老师的智慧结晶，压轴题更是经过深思熟虑。走近今年全国各地中考试题，我们发现，有不少让人赏心悦目的试题。这些试题结构严谨，层次分明，在学生所学的重点知识上作
在这几年的高考、省质检、市质检质量分析中，经常听到学生失分的原因不外乎两个：各种不该犯的错误和计算能力差。在我们的高中数学课堂教学中，教师的自我完美展示是很常见的
新课程标准下，课堂教学的有效、高效是教师的目标。同时倡导"自主、合作、探究的学习方式"是新课程的基本理念之一。这也就意味着课堂教学不再是单向、封闭、静态的知识传
教师"讲题"的实效性，直接影响到课堂"解题教学"的成败。题"讲"得好，能够事半功倍，能够有效排除学生的解题困惑，减轻学生的思维负担，促进他们学会思考，学会学习，从而提高"解题教
新课标指出："有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手操作、自主探索与各种交流是学生学习数学的重要方式。"可见，新课改对数学的有效性学习非常重视，并指导性地给
课本是考试内容的载体，是高考命题的参考依据，纵观近几年高考试卷，我们不难发现，许多考题都可以在课本找到"影子"。因此，高三复习时，重新解读重要概念、回归课本例题、习题，把题
会议
课程资源开发的核心理念是让教材为我所用，又不受教材的束缚与限制，学会灵活、能动地运用教材，从而激发起学生学习数学的热情，以一题带动一片，从本质上提高了课堂效率。
数学课堂教学少不了解题教学，有些学生不能从解题中获得成功的体验，感受到成功的喜悦，为了解题而做题，解题思路狭窄、方法简单，不能灵活运用所用知识解决数学问题，从而害怕解题