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随着“微”时代的到来，微课逐渐进入高校，相应的专题微课的开发成为微课开发的发展方向。而“现代教育技术基础”公共课是为了提高师范院校学生的现代教育技术能力而开设的一门公共基础课。根据翻转课堂的理念，制作“现代教育技术基础”公共课专题微课可以使学生课前利用微课对教学的重难点进行自学，然后在课堂上通过教师的指导、学生间的协作掌握和内化知识，从而实现先学后教的课堂反转。本文就“现代教育技术基础”公共课专题微课设计与制作进行了探讨，并总结了相应的心得体会。借此，为微课相关研究人员提供新的参考依据。