论文部分内容阅读
网络课程是网络教育的一个重要组成部分，其质量好坏是影响网络教育成败的关键。网络课程中师生之间有无情感交互是衡量网络课程质量好坏的重要指标之一。本文阐述了目前网络课程中师生情感交互的现状；从师生的情感需求的角度出发论述情感交互的必要性，从理论和技术角度论述情感交互的可行性；最后提出几点促进情感交互的策略。