论文部分内容阅读
顺义少年宫的教育教学活动开展了二十多年，形成了一定的模式，在培养学生的综合能力方面进行了探究和实践，取得了一定的成果，但与其他区县相比，没有形成自己的特色。地方资源带有极强的地域性，对形成区域教学特色有着不可替代的作用。本研究在充分了解本地区资源状况后，发挥地方资源优势，因地制宜地把地方资源运用到少年宫教育教学中，广泛开展社会实践活动，在坚持基础的教学规律的同时，打造出具有顺义少年宫特色的教育教学活动。