【摘 要】
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<正>在新课改的春风下,发展性评价成为了学生评价的核心指导理念.评价不再只是关注其甄别和选拔的功能,而是注重利用评价的反馈和引导功能促进学生的发展.在此意义下,评价关
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<正>在新课改的春风下,发展性评价成为了学生评价的核心指导理念.评价不再只是关注其甄别和选拔的功能,而是注重利用评价的反馈和引导功能促进学生的发展.在此意义下,评价关注的内容不再只是学生知识技能的获得,也将学生在数学学习过程中的情感、态度和价值观的形成和发展纳入其中,真正意义上关注到学生的全面发展.即时性评价就是这样一种能够体现过程性和发展性的评价学生的主要着力点之一.本文聚焦于初中数学课堂,结合前人的研究和自己的认真思考,对数学课堂即时性评价的概念和分类做了阐述,最后以数学课
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