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青春期是指一个人在成长过程中，以第二性征出现为起点和明显特征的、生理和心理发生重大变化的时期。青春期性教育指的就是针对处于这一时期的青少年开展的关于“性”的多方面教育，其中包括性生理教育、性心理教育、性道德教育和性法律教育等。本文探讨面对我国青少年性生理发育提前的现实，采取什么样的性教育手段才能更加行之有效呢?我国目前极力倡导的学校教育和家庭教育，在应对青春期性教育这一棘手课题时，各自有什么难以克服的困难呢?