论文部分内容阅读
高职院校的班主任工作有着与其它类型学校的班主任工作所不同的特点，结合自身特点，认识工作难点，掌握工作的基本点、着力点和关键点是做好高职班主任工作需要思考的问题。
对高职学院班主任工作的思考
【摘 要】
：
高职院校的班主任工作有着与其它类型学校的班主任工作所不同的特点，结合自身特点，认识工作难点，掌握工作的基本点、着力点和关键点是做好高职班主任工作需要思考的问题。
【机 构】
：
无锡职业技术学院
【出 处】
：
2010无锡职教教师论坛
【发表日期】
：
2010年6期
其他文献
精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。各省教育行政部门和高等学校为贯彻落实《教育部关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》精神，确保教学工作的中心地位，着手整合各类教学改革成果，加强科研与教学的紧密结合，改革阻碍提高人才培养质量的不合理机制与制度，建立各门类、专业的校、省、国家三级精品课程体系。沈阳职业技术学院经过认真评审，确定《Java程序设计》为院级精品课。文
文章叙述在单片机教学中引入任务驱动教学法，以典型的技术项目为载体，把实施技术项目作为目标任务来引领课程教学，从而有效地提高了学生的学习积极性，培养学生的实验能力及系统开发能力，在完成典型技术项目过程中实现了课程目标。
文章提出进行“三个转变”、创设“三种氛围”和培养“三项能力”的教学理念，采用“理论实践一体化”项目教学，开发出紧密贴近汽车维修实际的教改课程。
文章针对数控实训中心实训过程的安全化管理进行了探索与尝试。在实训教学管理工作中做到了规划性、动员性、预见性相结合，实现动态过程管理，积极开发防护设施，对实训中出现的安全问题定期进行分析，给出对策并及时总结和改进。
文章分析了《模拟电子技术》课程传统教学模式的不足；阐述开展“一体化”教学方法，采用EWB技术进行现场实践教学，改变考核方式等。激发了学生的学习兴趣，对培养学生的操作技能和职业能力起到了很好的效果。
文章探索《液压气动技术》课程的工作导向设计，并根据教学实践提出了工作过程导向设计的具体要求，和在实施过程中的可能会碰到的一些问题及相应的解决策略。
新会机电职业技术学校也是中央财政支持的实训基地，该校以学校数控专业实训中心为基础，引进企业生产，改革培训模式，建设数控生产性实训基地，实现了学生、学校、企业“三赢”的局面，为实训基地的可持续发展奠定了基础。本文旨在建设校内数控生产性实训基地提高学生技能，实现“工”与“学”和谐统一。
文章从学年学分制的实施背景出发，以本校学年学分制条件下课程管理的实施情况，阐述职业学校实施学年学分制条件下课程管理的意义、存在问题，并提出相应对策。
教学质量保障体系是学校实现人才培养目标的根本措施之一。“双闭环控制”教学质量保障体系通过内环、外环的控制与评价，通过管理教学文件、组织教学实施、评估教学效果、反馈质量信息等活动，对学校教学工作全过程、全方位进行质量监督和控制，从而促进教学工作的不断改进，保障和提高学校的教学质量。