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深度学习是一种高级的思考方式,也就是说,学生要具备主动的精神,以及在知识迁移、整合和批评等方面的能力。目前,深度学习在各领域得到了广泛的运用,并且效果明显。因此,在这一背景下,笔者将针对深度学习的基本内涵和特点,进行深度剖析,以期提高中学化学教育的有效性和质量,促进学生的基本素质的提高。
高中化学深度学习策略探究
【摘 要】
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深度学习是一种高级的思考方式,也就是说,学生要具备主动的精神,以及在知识迁移、整合和批评等方面的能力。目前,深度学习在各领域得到了广泛的运用,并且效果明显。因此,在这一背景下,笔者将针对深度学习的基本内涵和特点,进行深度剖析,以期提高中学化学教育的有效性和质量,促进学生的基本素质的提高。
【机 构】
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河北省隆化存瑞中学
【出 处】
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对接京津——区域辐射 基础教育论文集
【发表日期】
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2022年01期
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