【摘 要】
：
目的 分析前列腺癌仰卧位体模固定后左右、头脚、前后方向的摆位误差及各方向的旋转误差,为临床CTV外放PTV范围提供参考意见.方法 分析2011年10月-2013年6月接受前列腺癌
【出 处】
：
2013年肿瘤多学科综合诊治新进展学术研讨会
论文部分内容阅读
目的 分析前列腺癌仰卧位体模固定后左右、头脚、前后方向的摆位误差及各方向的旋转误差,为临床CTV外放PTV范围提供参考意见.方法 分析2011年10月-2013年6月接受前列腺癌根治性放疗的病例25例,采用仰卧位体模固定,IGRT骨配准校位,全放疗疗程中每例校位9次,共计225次,总结左右、头脚、前后方向的平均摆位误差及各方向的平均旋转误差.结果 各方向的平均摆位误差为：左右0.19±0.18厘米,头脚0.36±0.30厘米,前后0.21±0.16厘米；各方面旋转误差为：左右1.07±1.03度,头脚0.82±0.66度,前后0.79±0.68度.结论 前列腺癌放疗时,头脚摆位误差最大,左右及前后摆位误差相当,CTV外放PTV时左右及前后建议外放0.5厘米,头脚外放0.7厘米,旋转摆位误差较小可忽略不计.
其他文献
军校学员建立文化自信是强军梦的精神来源。本文详细分析新时期军校学员文化自信现状，并从传承红色文化精神、创建军校n文化、弘扬传统文化、提升学员文化鉴别力几方面提出有
以基于钉钉和云班课的中法项目法语教学为例，探索线上法语教学的平台和线上法语教学的优势与劣势，为中法合作项目的法n语教学提供参考。
在高中历史课堂上，故事教学作为一种有效的教学方法得到了广泛的应用，使课堂气氛轻松愉快，学生心情轻松，可以加深对n老师所说内容的理解，提高历史教学的有效性。本人在教学中总是
“互联网+”时代，已经促使教育走进信息化教育时代。对学生的评价已经不能单纯停留在口头表扬“你真棒！”或是以成绩n为评价标准颁发奖状。我们需要全面多维度地对学生进行评价
在大数据时代， GIS 专业如何创新思维，重构专业课课程体系，是 GIS 专业提升教学质量面临的一个主要问题。本文通过对我n校 GIS 专业 2016 版专业课程体系的分析和反思，详细介绍了
在两个文明建设中,书籍的出版发行,为人们的物质文化生活的需要提供了极为重要的不可替代的“精神产品”。书籍是用文字、图画或其他符号,在一定材料上记录知识、表达思想情
河北教育出版社经营有方,年盈利1500万元,在全国教育出版系统,名列前茅。该社决定自今年起,每年从盈利中拿出500万左右的启动资金,出版有学术价值或艺术价值的大型丛书和专
西藏,在许多西方人士的心目中是一个神秘的世界,众说纷纭的猜测和荒谬的传说更使有些人迷惑不解。因此,不少好奇的西方人怀着探秘和猎奇的心情去那里观光。美籍台湾著名女作
学生们的思想水平、道德价值观、政治领悟是人才培养的基础，体现了学生们受过良好的教育素养和人才培养，对未来社会n发展能作出良好贡献。为加强学生们的思想水平、道德价值观
目的 探讨淋巴结髓系肉瘤(MS)的临床病理特征、诊断要点及鉴别诊断,提高对淋巴结髓系肉瘤的诊治水平。方法 对1例发生淋巴结的髓系肉瘤病例进行临床、组织学、免疫组织化