作为中华传统文化的精华，其绵延不绝的文化张力直到21世纪的今天依旧滋润着人类的心灵。当下的国学课不只是中国传统文化的传播，不只是一些最基础的知识的普及。目的是让学生亲近中华经典，热爱中华文化，弘扬中华文明，完善气质人格。做一个有道德的文明的中国人。那么怎样上好一节国学课?是传统文化教育的关键点。 一堂好的国学课应该符合四个特点:科学的、优美的、趣味的、开放的。一堂好的国学课经典的教学环节：①导入新课②课文新授③理解感悟④拓展延伸⑤总结升华⑥复习温故。国学课的教学模式有很多:今天给大家介绍“三步六正法”教学模式。那么“什么是三步六正法?第一步，正音正读第二步，正字正义第三步，正心正行，落实行动成长心灵，要知行统一，不能坐而论道。 国学课既有语文课的知识讲授的影子，又有思品课的育人作用，但是国学课不能上成语文课，也不能上成思品课，要有国学韵味，要通过多种形式、多种层次的诵读，让学生感悟到国学经典的精神实质;国学课不是一堂课一直冲刺着大声喊叫，应该有抑扬顿挫，应该时而低吟，时而高亢，时而浅声品读，时而激昂吟诵，时而独诵，时而齐背，每个孩子在这些过程中不断地感受语言的美，文字的美，让学生享受其中，也陶醉其中。 那就让孩子在记忆力最优的阶段背诵最有价值的经典，在孩子们心性最纯净之时耳濡目染于圣贤的智慧思想之中，将发现国学的价值必将伴随孩子成长、芬芳吐艳、绽放光明、得益家庭、得益社会。