【摘 要】
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以北京市393所学校,五、八年级的19873名学生为被试,采用问卷法考察北京市中小学生主观幸福感状况及其影响因素.结果发现:(1)中小学生主观幸福感水平比较高,目前北京市中小学生感觉比较幸福;(2)主观幸福感存在显著的年级和性别差异,五年级学生主观幸福感显著高于八年级,女生主观幸福感显著高于男生;(3)学习兴趣、师生关系、同伴关系、家庭社会经济地位和校园环境能显著正向预测学生的主观幸福感;课业负担
【机 构】
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北京市教育督导与教育质量评价研究中心
【出 处】
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北京教育科学研究院2015年学术年会
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以北京市393所学校,五、八年级的19873名学生为被试,采用问卷法考察北京市中小学生主观幸福感状况及其影响因素.结果发现:(1)中小学生主观幸福感水平比较高,目前北京市中小学生感觉比较幸福;(2)主观幸福感存在显著的年级和性别差异,五年级学生主观幸福感显著高于八年级,女生主观幸福感显著高于男生;(3)学习兴趣、师生关系、同伴关系、家庭社会经济地位和校园环境能显著正向预测学生的主观幸福感;课业负担则是显著负向预测主观幸福感.
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