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中国古代女子教材在先秦时期就产生了雏形,汉代正式形成,唐宋时得到普及,明清进一步整合与发展.其有自身诸多特征,伦理至上、规范明确、形式多样、种类繁多,为维护家庭宗族及社会政治稳定发挥了重要作用.历代女子教材体现了女子从内外兼修到内主中馈、从选取多元到评价单一、从相对宽松到礼教迫害的生活动向.