论文部分内容阅读
直接升力控制模式的鲁棒控制律设计
【机 构】
:
西北工业大学908教研室
【出 处】
:
中国自动化学会控制理论及其应用年会
【发表日期】
:
1993年期
其他文献
该文借助统计学的理论提出了多变量鲁棒解耦问题的一种综合方法,即利用随机抽样模型将不确定性系统的解耦问题转化成确定性系统的解耦和样本估值两个问题。该文的设计思想可以
【摘要】在我国新课程要求中,明确的提出了要以提高学生创新能力为培养目标。在我国初中物理课堂教育中,同样需要对学生的素质有侧重的培养,通过素质教育将学生的能力提高。本文对相关内容进行了简单的介绍,首先阐述了我国初中物理教学在新课改下的现状,并确定了实施物理创新教育基础,最后提供了新课程下物理创新教育的方式,希望通过本文可以有效地促进我国初中物理教育水平的提高,为我国初中物理教育提供更大的帮助。 【
【摘要】小学的每一个阶段都需要重视朗读教学,从而可以使小学生不断的积累朗读的经验,培养朗读的语感,教师需要在语文课堂中运用朗读教学的方式,滋养学生的心灵,起到润物细无声的作用,所以,指导学生进行朗读训练具有重要意义,本文通过分析朗读教学的作用,以及朗读教学的具体实施方法,来分析朗读教学的有效性。 【关键词】朗读教学;小学语文课堂;教学有效性 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章
【摘要】通过科学的教学和有序地训练,将学生的语言答题能力转化为语言运用的能力,让学生议论文的语言趋于规范。“规范”指合于语法,合于逻辑,合于一般认知习性的语言组织运用的能力,主要包括组织结构的规范、节奏的形成、形象化的语言呈现以及情味的融入四个重要方面。 【关键词】规范;节奏;形象;情味 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)11-0249-0
【摘要】随着新课程改革的不断发展,拓展延伸教学已然成为初中语文阅读教学中的重要环节。拓展延伸教学要求教师在课堂快结束的几分钟时间里对课堂里的知识、情感等实施课外迁移,培养学生融会贯通、学以致用的能力。基于此,本文首先分析拓展延伸教学的原则,然后重点论述如何在初中语文阅读教学中实施拓展延伸教学。 【关键词】初中语文;阅读教学;拓展延伸 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2
软件系统开发中思维的假设就是在软件开发过程中,对今后尚未确知的事务、场景等,根据客观的正常情况或发展趋势,所做的合乎情理的判断和假定.软件系统开发中思维假设,在软件
【摘要】在线教育是近年来涌现出的一种新型的教育模式,依托于互联网信息技术产生的现代化教学模式。在线教育课程在近年来受到人们的欢迎,能通过有效的教学效果以及先进的教育方式让学生在学校学习之外进行课程学习提高学习效率。随着在线教育的不断发展在线教育课程设计以及教学实践经验也成为现代教育工作者值得探讨的内容。本文将对数学在线教育课程设计以及教学实践进行研究。 【关键词】数学在线教育;课程设计;教学实践