情味相关论文
汪曾祺的散文《昆明的雨》，在通俗的抒情中表现自然清欢，呈现往昔岁月那些被“爱”与“美”包裹的日常生活，尽绽芬芳人性和生活之美，在......
发现并解读散文的独到之处,是散文教学中教师应下功夫做的第一件事。以《昆明的雨》中所状写的寻常的人、事、物、景为切入点,解读......
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汪曾祺先生的名作《昆明的雨》,被选入教育部审定版本初中语文八年级上册第17课。下面笔者从文本解读入手,以例证评析《昆明的雨》......
“鱼情味了”，这个充盈着想象空间的名字，不仅是一家以“鱼”为特色的时尚主题餐厅，更承载了老板钱志勇对创新美食经营模式、在餐饮行......
在刚接手一个新班级的时候，面对教师的议论“你是初三五班的新班主任吗？那个班啊……”“你们班有个叫燕鹏的，你可要注意点，那可是全校......
文本的解读能力对一个中学语文老师来说，是其上好课的原点基础，如果文本解读不透或者出现误读，以己昏昏使人昭昭，其结果必然是贻笑大方......
摘 要：“味”作为中国古典美学中不可或缺的核心范畴之一。历年来凡是做中国美学相关问题研究的学者总是把它作为极其重要的部分纳......
小说《社戏》为我们展开了一幅旧时江南水乡的生活画卷。平桥村充满魅力的自然风光、自由的空气、朴实率真的老人与孩子,还有人与......
画画是很美的事，会画画的人是幸福又幸运的。每天用色彩涂涂画画眼中所见心中所想的风景，内心是清宁的，日子是丰盈的，如锦绣，流金岁月，惊......
内容摘要：《昆明的雨》以自然清新又饱含深情的笔调详细描绘了昆明雨季的自然景物与风土人情，表达了作者对昆明雨季的欣喜与赞叹之情......
摘要：鲁迅先生病逝之后，丰子恺发愿把《阿Q正传》绘成连环漫画，期盼中国不复有阿Q及产生阿Q的环境。《漫画〈阿Q正传〉》出版后，受到周......
【摘要】通过科学的教学和有序地训练，将学生的语言答题能力转化为语言运用的能力，让学生议论文的语言趋于规范。“规范”指合于语法......
现阶段,随着我国教育事业的不断发展,音乐课程逐渐成为小学阶段艺术课程的重要组成部分,也是小学教学中不可或缺的组成内容.因此,......
英语教学的航标就是“英语味”.英语课要上出英语味,首先,要上出“情味”,情感是语言教学的基础.其次,英语课要上出“趣味”,这是......
用“四步12法”有效课堂教学模式设计《项脊轩志》教学流程,在自主学习时,整体感知,通过引领探究,体悟感情,理解主旨,师生总结升华......
新课程给教师的，不只是角色的转换，更主要的是智慧的升华。一个时期，社会对语文课堂倍感失望——本来可以情趣盎然的的语文课堂却一潭......
叶圣陶明确提出来要培养语言的敏锐的感觉,从理解语言文字的“语义”进而体味内涵的“情味”,最终根据作者的写作目的,达到“通过......
文言文在中学语文课本中占有的相当大的篇幅，但文言文的教学却令广大的师生“想说爱你不容易”，本文从文言文的教学现状谈起．并思考改......
语感状况如何直接影响到阅读效果。语感强的人“见了‘新绿’二字，就会感到希望、自然的化工，少年的气概等等说不尽的旨趣；见了‘落叶......
今年早些时候，我有幸聆听于永正老师的《一株紫丁香》。于老师追求的是简简单单的教学风格，收获的是扎扎实实的课堂实效。他的课没有......
中国的古典诗词凝聚了天地人的灵气．是文学宝库中的珠玉。它们往往寥寥数语．却境界全出．含而不露，却况味无穷。在那精心锤炼的文字背后......
在语句运用的考核中，“选出句意表达准确的一项”“选出句子衔接最好的一项”这类ABCD四选一模式的选择题，曾经风靡一时，让学生圈圈勾......
围绕诗词中的语句进行恰当的提问,是常用的古诗词教学策略之一。运用这一策略时要注意问题的切入点。可以从古诗词平淡处突破常规,......
刘月娥老师为我们上了一堂精彩的语文课,课堂简介如下:一、精心设计导学案《诫子书》导学案学习目标:1.反复朗读,读懂"诫"之意蕴,2......
2014年以来，中国政法大学王人博教授在自己的微信朋友圈发布了一系列关于生活、法律的所思所想。他以凝练的语句，搭配唯美的图片，图文......
一传统戏曲作为＂非物质文化遗产＂,在那些看似已经与现代生活脱节的程式化表现形式中,凝结着我们民族独特的审美记忆和情感体验,对其......
一堂好课就像一件艺术珍品，它会吸引大家集中精神，积极投入；它会让人津津乐道，回味无穷。语文学科因其工具性和人文性和谐统一的特点，在......
《太阳》是一篇科普短文，采用列数字、打比方等说明方法，介绍了太阳的一些知识。那么，如何通过有效的教学使学生体会说明方法的表达效......
为什么好好读书就能学着做一个高境界的人？因为在书中会碰到很多人，这些人的人生境界高、情味深，能做好榜样。大众芸芸，但做人境界却不......
语文教学是语言文字的训诂,语言文学的浸润,也是语言文化的传承。不管我们如何定义语文教学的内涵,语言是其根本。一切语文活动必......
所谓“语文味”就是语文课堂上老师能带领学生走进文本，亲近语言，引导学生体味语言文字的韵味、意味、情味，真正感悟汉语文的魅力。如......
英国生物化学家马·霍普金斯说过：“语言是思想的图像和反映。”在小学阶段，语文是学生品味语言魅力，培养语言能力的重要学科。在学习......
